お昼ごはんの後、外で遊びました。大縄や鬼ごっこなどで遊びました。

お弁当は、寒いので施設の中で食べました。中庭が窓ガラス越しに見え、とてもきれいです。お弁当のじゅんびをありがとうございます。

水族展示室では、淡水に住む生き物を見ることができました。大きな魚にびっくりしていた子どもたちです。

館内の展示を見ている様子です。琵琶湖と人々の生活とのつながりを分かりやすく展示していました。クイズや体験型の展示も多く、楽しく見学できました。

館内の見学の様子です。琵琶湖の４００万年間の生い立ちの研究からわかったことが展示されています。ゾウの骨格標本や化石などかありました。

バスから降りたら、琵琶湖博物館まで歩きました。木々が紅葉して、とてもきれいです。

今日、４年生が琵琶湖博物館へ遠足に行きます。今、バスに乗り込み、出発です。バスの中では、感染対策として、話をせず、静かに過ごしていました。

今日から、四条中学校の２年生が職場体験に本校に５名来ています。１，２年生の教室で教員の仕事について学びます。５名とも本校の卒業生なので、懐かしく感じるとともに、職場を体験するということで、緊張した様子が見られました。３日間という短い期間ですが、それぞれの学びにつながることを願っています。

４年生の教室を覗いてみると、総合で調べている各都道府県の防災対策について、ポスターにまとめていました。班ごとに調べている県が違うようで、防災対策だけでなく、観光名所なども調べて記入していました。出来上がりが楽しみです。

５年生が明日、連合音楽会に四条小学校を代表して出場します。今日は、６年生と４年生に演奏を聞いてもらいました。連合音楽会はコロナ禍のため、２年間中止となっていて、３年ぶりとなります。感染対策として小学校１２校を４分割して３校ごとに会場入れ替えをしての開催となります。サーティホールという大きな会場で演奏することは、子どもたちのよい経験になることと思います。５年生、練習の成果が発揮されることを祈っています。頑張ってください。学校のみんなが応援しています！

２年生の教室を覗いてみると、図工で「スイミー」の絵を描いていました。１学期に国語で学習して、学習発表会で音楽劇で発表した「スイミー」。子どもたちはとても楽しそうに作品づくりに没頭していました。

６年生の教室を覗いてみると、算数や国語、理科の学習をしていました。算数では、およその体積を求める問題で、跳び箱のおよその体積をどのように求めるかを考えていました。国語では狂言「柿山伏」の学習で、テレビで狂言を見ていました。理科は復習プリントを解いていました。

４年生は２クラスは音楽室や理科室で学習していました。音楽室では様々な楽器の名前について学習していました。理科室では、「物の温度と体積」の学習で空気を温めた時と冷やしたときの変化を見る実験をしました。４年生では理科室で実験をするのが初めてで、見学タイムもありました。先生の注意をよく聞いて危険のないように慎重に実験をしていました。

体育館では、バドミントンクラブとバスケットクラブ、音楽クラブが練習をしていました。バドミントンはラケットでシャトルを１人で何回続けて垂直に上に打てるか挑戦していました。バスケットはチームに分かれて練習していました。

今日、２学期最後のクラブ活動がありました。１１月末とは思えないほど暖かな陽気で、運動場でのクラブも快適に体を動かすことができました。運動場ではサッカークラブとタグラグビークラブ、昔遊びクラブが活動していました。

図書室では、まんがクラブが黙々と絵を描いていました。本を見て描いている子やタブレットPCで検索した絵を見て描いている子など、それぞれが描きたいことを見つけて描いていました。多目的室では、卓球クラブ、少人数教室では太鼓クラブが練習してました。卓球クラブでは、先生と試合をしていました。

２年生の教室を覗いてみると、算数や国語、生活の学習をしていました。算数ではかけ算と引き算を使って答えを求める文章題の問題に取り組んでいました。国語は漢字の練習を集中して取り組んでいました。生活科では、秋を探して、タブレットPCで写真に撮っていました。とてもきれいに撮れていましたよ。

１年生の教室を覗いてみると、音楽や算数、国語の学習をしていました。算数では繰り下がりのある引き算で引かれる数が同じとき、引く数が１大きくなると、答えが１小さくなるという法則に気づいていました。国語では漢字の練習をしていました。

４年生の教室を覗いてみると、人権の学習の第２時で昨日の学習の続きでした。昨日は、「仲間はずれにされた村」があったことを知りました。今日は、みんなが「仲間外れにされた村」の周りの村人なら、どうするかを考えました。子どもたちは、「その村の代わりに言いに行く」や「自分の村に住まわせてあげる」、「一緒に新しい村を探す」など、自分ならこうするだろうと考えていました。この学習は歴史から学んで、今を生きる自分達ならどうするかを考える学習です。「では、いじめられている子がいたら、どう行動するか。」や「やられたら、やりかえすでは、永遠に続くので？」など、自分の生活に引き寄せて考えることができていました。

１年生が靴箱前あたりで、チューリップの球根を植えていました。先生がチューリップの球根を見せると、「わあ、玉ねぎや」という声が。確かに玉ねぎの形に似ていますね。土の入れ方や球根の植え方などの説明を聞いてから作業開始です。「土をふわっと入れる」という説明どおり、優しく土の上を触っていました。