学年たてわりのグループで、前もって作っておいた自己紹介カードを見せながら、お互いに自己紹介し合います。

オクラとえだまめは、もう少し先かなと思っていましたが、今朝はもう小さな実がなっているのが見られました。毎日楽しみですね。

今朝の朝の時間は「読み聞かせ」です。
写真は上から１−１，１−２，６−３です。

この時間は５年生全クラスが算数でした。写真は上から３，２，１組です。

ここは音楽室です。２年生は普段は入らない場所なので、４階に来ることも、大きな楽器に触ることも、めずらしい体験ですね。

歌を歌っています。「大きな声で歌おう！」と言いにくいのがつらいなぁ。でも、きれいな声でしたよ。

絵本の物語をペープサートでよみきかせてもらっています。こんなやり方もあるんですね。子どもたちも興味深そうにお話を聞いていました。

今日は３組の実験でした。ガスコンロに火をつけるのも、めずらしい体験かもしれません。

ナスやきゅうりはどんどん実がなりつつあります。えだまめとオクラはもう少しあとになりそうです。「おおきくな〜れ！」

２０分休みや昼休みは、みんな一目散に運動場へ駆けていきますが、建物の中は走ると危ないので、歩きます。生活委員が、看板を持って廊下で呼びかけたり、ポスターを作って壁に貼ったりして、みんなの安全のためにがんばってくれています。

側転は、できると気分がいいですね。後転もロイター板を使うとやりやすいです。首に気をつけて安全に回りましょう。

水をやって、観察します。おおきくなったね！

ミシンを使って、返しぬいからの直線ぬいです。男子も女子も一生懸命やっています。私の頃は女子は裁縫（さいほう）、男子は木工など、まったく別の内容を勉強していました。今となっては想像できないかもしれませんが。やってみると、男子でも女子でもどちらも楽しく取り組めるものなのです。

コンコンと音がするので何かと思ったら、葉っぱのでんぷんを検出する実験をしているのでした。でんぷんがあるかどうか調べるには何を使うのか？そう、アレです。

３年生の階の廊下でいいものをみつけました。上手にできています。

今年は４，５，６年生が「ジェネシス」さんの車いすダンスを鑑賞しました。
ダンスとダンスの間に聞いたお話の中で心に残ったことは、
「ともに生きること」
「障害を強みに変える」
「今日ダンスを見て、『障がい者の人にやさしくしよう』と思ったら、その気持ちをすべての人に向けてほしい。見えないけれども苦しんでいる人はいるのだから」
ということでした。
みなさんは、今回のステージに出会って、どんなことを考えたでしょうか。

反復横跳びは２ｍの間隔をとって行いました。
ペアの人が横で回数を数えます。何回できたかな？

諸福小学校では、４，５，６年生でスポーツテストをしています。
今日は体育館で体の柔らかさや瞬発力を測定しました。
がんばれ！

いつもの風景ですが、給食度当番さんが調理員さんから食器やおかずなどをもらって、教室に運びます。外国の人は、この風景を見るとびっくりするそうですよ。給食を運んだり、配ったり、順序よく並んで自分の分をもらったり、全員揃うまで待っていたり、食べ終わったら片付けたり…　こんなことを子どもたちだけの力でできるなんて、実はスゴ〜イことなのです。

今朝は少し雨が降っていましたが、朝の８時から生活委員さんが登校してくるみんなに「おはようございまーす！」と声をかけてくれていました。
ありがとう！ごくろうさま。