英語の先生が４人入って教えています。いくらでも聞けますね。

１年生の先生が文化祭に向けての合唱練習の予定表を掲示していました。やる気を感じます。

学校の１日が静かな読書時間から始まります。心を一度落ち着かせて、連絡、授業とつながります。いい流れだと思います。

シーンと静まり返った中で本を読んでいます。

おはようございます。今日も生徒会役員さんたちの声で１日が始まりました。

ありがとうございます。写真を撮ったときは、雨はやんでいましたが、このあとの作業は雨の中でした。ありがとうございます。

１年生は合唱です。１年生も本当にすばらしかったです。音楽の時間にほとんど練習できていない曲も「うまくいかないけど。１回歌ってみよう。」と学年の先生が言いつつ始まったその曲が、なんと大きな声で歌えているではありませんか。終わって、すばらしいと叫んでしまいました。魂がこもっています。

２年生は自分の将来の夢について詳しく考える機会をもっています。

ネタバレもどうかと思うので、取り組み時間の始めの様子だけを紹介しておきます。３年生は演劇に取り組んでいます。

今日も本を返す人と借りる人がたくさん来ていました。

柔らかいボールをつかって野球のようなスポーツを練習し始めました。今日は、キャッチボールからです。

動いていないように見えますが、体育館でのダンスの授業の１限目で振り付けの相談をしているところです。今後が楽しみです。

１０月の重点目標を考えてくれました。先日の学年集会で説明していたものです。

前置詞の勉強をしているところでした。

文化祭に国語科から出品する作品に取り組んでいるところです。

機械を使って木をなめらかに仕上げていました。座っている人たちはやすりを使っていました。

おはようございます。

この授業はできるだけ先生の説明を聞く時間を短くして、生徒の活動の時間を長くしています。

方程式の文章題について学習していました。

「刺激を受けて反応するまでの経路」について勉強していました。難しそうですね。