５年生が箏（こと）に挑戦していました。
　

　家庭科で「夏をすずしくさわやかに」という内容について、話し合っていました。
　導入として、「夏といえば・・・？」についてたくさんのイメージが出されていました。
　子どもたちからは、こわい話・プール・花火・蚊・かきごおり・高校野球・スイカ・せみ・・・・。
　ずっと聞いていたい内容でした。それぞれどのようなことをイメージしたかについてタブレット端末を見合っています。

　もうすぐ夏休みです。１年生はじめ全学年で、「水の事故」「心得」について発達段階に応じて学習します。

　算数の学習です。ホワイトボードを使っています。

　算数の学習です。しっかりとした挙手、しっかりとした発表、そして拍手です。

　今日は、４年生の教室に来てくださいました。
　お話が進むにつれて、思わず声が出たり笑い声があったりする場面もありました。

　じっくり鑑賞していたら３０分があっという間でした。
　ハサミを上手に使っていますね。器の模様もおしゃれです。

　「ラーメン選手権」開催中です。力作ぞろいです。

　夏野菜で一句です。見惚れてしまいました。

　本屋さんになって、カレーライスの本を売りだすためのキャッチコピーなどを考えます。

　保健の学習です。今日の学習は女子と男子で教室を分けて取組みます。女子の学習は、養護教諭による授業です。発達段階に応じて適切に指導していきます。

　上の写真は社会科の学習です。めあては「畑ではたらく人々のことを考えることができる」。
　下の写真は算数の学習です。めあては「あまりをどうすればよいか説明することができる」です。

　算数のひっ算の学習です。どちらのクラスも呪文のような唱え方でリズムよくひっ算です。

　国語「おむすびころりん」の学習です。挿絵からもお話の世界へ入り込みます。

　国語「すきなもの、なあに」です。
　めあては「すきなものと、そのわけを伝えよう」です。
　きいていた人は質問もします。

　中庭でアサガオの観察です。
　「今からアサガオの観察！」と教えてくれました。

　国語の学習です。本を紹介し合っています。楽しそうです。

　ステキな歌声です。

　国語の学習で漢字を勉強しています。
　となりのクラスでは算数です。
　教室のうしろの掲示物は、今日からの懇談に向けて廊下側に掲示しています。ゆっくりご覧ください。

　ＳＤＧｓについて調べたことをふまえ、自分の考えを整理します。タブレット端末を使って作成です。