算数の学習です。文章を式に、式を文章にします。

　平和学習です。

　算数の学習です。文章問題の絵や図がタブレット端末上で操作できます。思考に便利です。

　レンコンチップとして食べる予定です。楽しみですね。

　多くの大人の方々に支援いただきました。

　なかなかできない体験です。

　３年生は金曜日、校内で育てていたレンコン掘りをしました。
　レンコンの名人である「ぼんさいさん」をお迎えして実施しました。

　２年生は「１年生にやさしく接する」がめあてだったようです。
　しっかりお兄さんお姉さんを果たしたことでしょう。

　帰校してきたときの様子です。
　へとへと感いっぱいでしたが、「どんぐりたくさんあったよ！」と教えてくれました。

　休み時間のあとは、３時間目に向けて各教室へ戻ります。
　早めに戻ってきた子どもたちへ聞くと「理科室へ行きます」や「音楽室に行きます」など、移動教室の学級は自主的に少し早く戻っているようです。「なるほどな〜」と思いました。休み時間の子どもたち、ステキな笑顔です。

　５年生ろうか横階段の学年掲示板の作品です。一人ひとり思いがあって選んだ場所です。

　今日は、１年生と２年生が合同で「秋さがし」に行っています。
　写真は１年生ろうか横階段の学年掲示版の作品です。

　音楽室ではリコーダーの学習です。交互に吹く場面、全体で吹く場面を分けています。

　社会科の学習です。タブレット端末を使って、工業に関する内容から、自動車のついて調べています。

　ＡＥＴと担任がうまく分担して、外国語の学習です。
　自分のものを探すため、相手に質問をしています。

　仲間の意見を聞いて、自分はどう思ったかがひとめでわかります。タブレット端末を効果的に活用しています。

　外国語の学習です。

　修学旅行も終わり、週末の金曜日の６年生です。
　図工のようです。それぞれ構成が違いおもしろいです。

「しおりを大切に」
これは学年で何か行事に取り組む際、校長先生が担任時代から大切にしていたことです。すべき行動の全てがしおりに書いてあります。そして、行事が終わったあとも、しおりには「どんなことがあったか」や「がんばれたことは何か」、「もっとこうすれば良かった」、そしていっしょに取り組んだ「仲間の名前」が残っています。
思い出の一つとして、そして明日からのまた新しい活躍のために、「しおりを大切に」してみてくださいね。
６年生といっしょに行けた修学旅行、本当に楽しかったです。ありがとう！

解散式です。
たくさんのお迎え、本当にありがとうございました。