６年生の１時間目の様子です。１組は算数で答え合わせをしていました。２組は今から視力検査のようで、保健の先生が説明をしていました。３組は理科の学習でした。

３年２組の教室を覗いてみると、近くの子たちに「バイバイ」と手を振っていました。どうしたのかなと思っていると、今から席替えをするそうです。なので、近くの席の子たちとの別れを惜しんで手を振っていたようです。仲の良さが感じられる一幕でした。

朝、８時３０分から１５分間のモジュール学習での様子です。漢字学習をすることになっていますが、終わった子は読書をしたり、グループの子の進み具合を確認したりしていました。３組の教室の廊下側の窓には、遠足の日が晴れるようにテルテル坊主が貼られていました。

アサガオの芽が出て、１年生が観察をしていました。毎日、登校してランドセルの片づけが終わったら、水やりをしています。その甲斐があって、たくさんの芽が出ていました。

お弁当タイムです。広く距離を開けて食べています。

シロツメクサが咲いていて、雨のしずくでキラキラとしています。子どもたちは、元気に遊んでいます。時々、水分補給の休憩を入れ、熱中症予防をしています。

草の広場に到着しました。諸注意を聞いてから、自由遊びの開始です。

寝屋川公園に到着しました。空が明るくなっていて、雨も上がりました。

電車の中では、喋らないという約束を守って、静かに過ごすことができました。

野崎駅に到着です。電車がくるのを待っています。

小雨がまだ降ってはいましたが、10時には雨が止むという予報を信じて、遠足に出発しました。レインコートを着て出発です。

２年３組の算数の授業を見学しました。二桁の引き算の学習で「３４−１８の計算の仕方を考える」のが今日のめあてでした。ペアで今までにならった計算の仕方を元に考えていました。全体交流では、先生にノートを撮影してもらいながら、自分の言葉で説明していました。

１年３組では、生活科でティッシュペーパーを切ってそれを上から落とし、ふわふわと落ちていく様子を見て楽しんでいました。
１年２組は国語で、「はなのみち」の挿絵から気づいたことを発表していました。
１年１組は、チャイムがなる寸前に覗いたので、課題が終わった子から塗り絵をしていました。

５年生では教科担任制を一部の教科で取り入れています。今日の２時間目、２組は道徳で３組担任が、１組は社会で２組担任が指導していました。

4年2組の道徳の授業を見学しました。「合言葉は『話せばわかる！』」という読み物教材を学習していました。誤解があったことも、丁寧に話し合えば、分かり合えるという内容の話でした。子どもたちは、ペアで話し合ったり、全体で考えを出し合ったりと、まさに「話せば分かる！」を体現していました。

５年１組の国語の授業を見学しました。「言葉の意味がわかること」という説明文教材で、「話のつながりや流れを考えて、文章の順番を考えることができる」が今日のめあてでした。本文を１１この短冊に分解したものを２人に１組配り、ペアで短冊を並び替えます。１つの短冊に書かれている文章はかなり長い文ですが、子どもたちは集中して二人で相談しながら並び替えていました。そしてなぜこの順番に並べたのか理由を聞きに来た子に説明していました。

６年１組の家庭科の授業を見学しました。今日のめあては「食事の栄養について調べ、気づいたことを交流することができる」でした。まず自分の昨日の三食と間食を思い出し、なぜ毎日いろいろなものを食べているのかを考えました。子どもたちは「栄養をとるため」や「いろいろな食べ物を食べないと、体に異常が起こるから」などの意見を言っていました。最後に今日の給食を五大栄養素に分けて気づいてことを交流しました。「炭水化物の量が多い」や「いろいろな色（栄養素）がまざっている」と気づいてことを発表していました。

２年１組の音楽の授業を見学しました。今日の授業のめあては、「２拍子と３拍子の違いを体で表すことができる」でした。初めに今まで習った曲で２拍子の「橋の上で」と３拍子の「たぬきのたいこ」を復習を兼ねて、手や膝、足でリズム打ちしました。次に、新しい曲２曲が２拍子なのか３拍子なのかを考えながら聞きました。子どもたちは、自分で手でリズムをとってみて何拍子なのかを考えながら聞けていました。

３年生は初めての書道ということで、習字の先生に来てもらって筆の持ち方から筆運び、片づけ方まで教えてもらいました。サポートに習字の先生のお弟子さんにも来てもらい、各クラス１時間ずつ教えてもらいました。どのクラスも姿勢を正し、集中して半紙に向かっていました。来週も来てもらって教えてもらう予定です。楽しみですね。

５年生で教科担任制を一部の教科で行っています。今日の４時間目は５年２組に３組の担任が外国語の授業を行っていました。「Happy Birthday」の歌から始まり、「When is your Birthday?」と誕生日を尋ねて答える練習をしました。また、先生の友達にインタビューをしている動画を見て、何の話をしているかを聞き取り、聞き取ったことをタブレットＰＣで答えていました。活動がたくさんあって、暇な時間はいっさいない、でもとても楽しい授業でした。