３年生は算数で折れ曲がった２つの道をどちらの道のりの方が長いのかをコンパスを使って調べる方法を考えました。コンパスは円を描くだけでなく、長さもうつしとることができます。

２年生は図書の時間で、お気に入りの本を読んでいます。

国語の漢字学習と「どうぶつ園のじゅうい」のお話のまとめを書いています。

９月２０日（火）、大型台風が近畿圏から北上し、今朝はとても涼しい気候になりました。

１年生は算数で、３つのかずのたしざん、ひきざんの練習問題に取り組んでいます。

国語では「やくそく」のお話で、あおむしが木の高い所までのぼって、うみが見えたときの様子について発表しています。

６年生は算数の学習で円の面積を求める公式を考える学習をしました。

円を半径のところで「〇等分」して、変形させると、等分する数が増えれば増えるほど、平行四辺形から長方形に変わっていくことがわかりました。

実際に円を切って変形させたり、デジタル教科書で変形の動画を見ることで、子どもたちも納得することができました。

５年生は国語で「場面に合わせて、敬語を使えるようになろう」をめあてに学習をしました。

お客「こんにちは。」

児童「こんにちはー。どうしたん？」

お客「校長室はどちらですか？」

児童「じゃあ、案内するわ。ついてきて。」

これではお客さんもあきれてしまいます。

正しい言葉遣いを班の友だちと考えて、発表することができました。

４年生は国語で「いろいろな意味をもつ言葉を調べ、クイズを作ろう」をめあてに学習しました。

同じ「とる」でも、「すもうをとる」と「ぼうしをとる」では意味が違います。国語辞典を使って言葉を調べて、発音は同じでも意味は違う言葉でクイズを作りました。

病気を（　　　）。ものを（　　　）。（　　　）に入る同じ言葉はなんでしょう？
子どもたちが作ったクイズです。

３年生は「円と球」の学習で、コンパスを使って円を描く学習をしました。

デジタル教科書でコンパスを使った作図方法を確認し、友だちとも交流することで、みんなとてもきれいな円を描くことができました。

２年生は算数で「ひっさんのしかたをせつめいすることができる」ことをめあてに学習しました。

自分が筆算ができるだけでなく、友だちに説明できるようになることで、より理解が深まりました。

９月１６日（金）、今日は５時間目に全学級公開授業を行い、市内の小中学校の代表の先生方が参観に来られました。

１年生は算数の「３つのかずのたしざん、ひきざん」の学習で、１０個の算数ブロックをいろいろな形に並べて、どんなたし算になるか考えました。

四角に並べたり、三角ツリーのように並べたり、いろいろ並べてみて、たし算の式にすることができました。

今週は児童会の子どもたちが交代で毎日あいさつ運動を行いました。

今日は最終日でしたが、児童会の子どもたちのあいさつの掛け声に応えて、登校してくる子どもたちのあいさつの声も、とても元気でした。

あいさつ運動は今日で終わりますが、これからもあいさつを大事に、がんばってほしいと思います。

今日の給食は「豚キムチごはん、もずくスープ、いかのてり煮、牛乳」でした。給食の写真はありません。すみません。

今日は給食室の炊飯器を紹介します。給食室には９台の大きな炊飯器があります。お米と水を入れて炊くのですが、今日は豚キムチごはんだったので、あらかじめ炒めた具材を一緒に入れて炊き込みます。

写真では調理員さんが軽々と運んでいるように見えますが、はかってみるとなんと１８ｋｇもあります！とても重たい炊飯器を運んで、全体を混ぜ合わせてから子どもたちの食缶に入れていきます。炊きたてはとても熱いので本当に大変な作業です。

豚キムチごはんは大東市の給食でも人気のメニューです。レシピを載せておきますので、お家で好きな味のキムチで作ってみてくださいね。学校のキムチは辛さ控えめです。

豚キムチごはん
（分量）
米　２合
豚肉　１００ｇ
にんじん　５０ｇ（せん切り）
白菜キムチ　７０ｇ
油　適量
こいくちしょうゆ　大さじ１
酒　小さじ２
ごま油　適量

（作り方）
油で豚肉、にんじんを炒め、こいくちしょうゆ、酒で調味し、キムチ、ごま油を入れる。
米をつけておいた炊飯器に具材を入れ、２合の線まで水を足し、スイッチを入れる。

１学期から読書指導の一環として、子どもたちが「本の帯」を作る取り組みをしてきました。その本の帯を見たら、みんなが読んでみたくなるように、絵や短い言葉でお気に入りの本を紹介しています。

全部で３００人を越えるお友だちの作品があり、これから校内で「本の帯コンクール」を行います。図書室前の廊下に作品を展示して、投票用紙も置いていますので、ぜひ子どもたちが「いいな」と思う「本の帯」を選んでみてください。

６年生がお習字の時間で「実りの秋」の字を書いています。

静かに集中して書く字はには、みんなその子らしさが表れていて、とてもいい字が書けています。

３年生は算数の少人数授業で、円の描き方を習っています。

コンパスを使って、先生のお手本を見ながら、大きな円や小さな円、円を組み合わせた形など、実際に使って、どうやったら円が上手に描けるかやってみています。

子どもたちは「やってみる」体験的な学習が大好きです。

今日も児童会の代表のお友だちが正門と裏門に立って、元気にあいさつしています。黄帽チェックもしましたが、ほとんどの子が黄帽をしっかりかぶって登校できました。

給食当番で、給食室に行った時も、「〇年〇組です。おいしい給食いただきます！」と元気よくあいさつしていました。

１年生は３つの数の計算で、ひき算とたし算がまじった計算をしています。

３年生は円の学習で、分からないところは教え合って、全員がめあてを達成できることをめざしています。

５年生は少人数指導で、分数の通分の仕方を習っています。

２年生は、初めて水彩絵の具を使って作品を仕上げています。筆洗いバケツの使い方を習ってから、ぶどう一粒一粒に色をつけています。とてもおいしそうなぶどうです。

６年生は、細かい線や太い線を活かした描画に取り組んでいます。色も工夫して、素敵な作品に仕上がりました。

３年生はリコーダーの学習をしています。指使いを確認してから、さっとマスクを外して演奏し、そしてすぐにマスクをつけて先生のお話を聞きます。

４年生はいろいろな打楽器を交代で演奏しています。「バナナ」や「パイナップル」の果物の名前のリズムでたたいています。

９月１４日（水）、今日もとても暑い日となりました。

熱中症に注意しながら、体育の学習に取り組んでいます。

写真は上から、１年生の徒競走、２年生の跳び箱、４年生のリレーの様子です。

６年生は算数で「円の面積」の学習に入りました。１辺が２０ｃｍの正方形の箱の中に、円の形をしたピザがぴったり入っているとして、ピザの面積はどれぐらいになるか考えます。

実生活の例から算数を考えることは、子どもたちも興味を持ちやすく、いろいろな考えの発言が出てきて、楽しそうでした。

ピザの円の内側にも円に接する正方形を描いて、その正方形の面積を求めることで、円の面積の大きさの見当をつけることができました。