1年生の教室をのぞくと図工の時間でした。折り紙をちぎりながら画用紙に貼り付けています。子どもたちも楽しそうにちぎっています。さて、何ができあがるのか楽しみですね。

おはようございます。今日は雲がかかっていますが、風もあり過ごしやすい気候です。

委員会活動パート2です。上は保健委員会で手洗いチェッカーの使い方の講習を受けています。校内に手洗いの大切さを広めようと活動しています。
下は掲示委員会です。運動会に向けての掲示物を作成しています。

月のはじめは委員会活動です。5，6年生が学校のため、みんなのために活動しています。各委員会では委員長を中心に活動内容を確認し、ときには話し合い、行動しています。頼もしい5，6年生です。
上は代議委員会と図書委員会の写真です。下はジムナスティック委員会です。

おはようございます。今日は青がとてもきれいな空が見えています。今日は、身体測定(1,4,6年生)があります。また今日から「はつらつ元気週間」が始まります。(9/9まで)

13:30から地震避難訓練を行いました。子どもたちは事前に避難訓練の意味を担任から聞き、訓練に臨んでいます。北条っ子は訓練をとても真剣に取り組むことができています。校長からは、情報の大切さについての話をしました。この機会にお家でも、防災について話し合い、家庭内の決め事を確かめるのはどうでしょうか。

3-1は算数です。ある数を１０倍、１００倍、１０００倍するとどうなっていきますか。あれ？もしかして…。という声が聞こえてきました。子どもたちも集中して学習に取り組んでいます。
3-2は理科です。まとめプリントをしながら植物の一生の復習をしています。わからない問題は班で教え合いながら進めています。

社会の大和川のつけかえについて学習しています。昔々、大和川は北向きに流れていました。大阪湾に流れる現在の大和川に向きを変えたのはなぜなのか？などを学習します。子どもたちはタブレットで調べながら、まとめています。

算数の学習中です。今回も色つきの水を使ってかさについて勉強しています。

おはようございます。今日は朝から雨が降っていましたが、登校時には止んでいて青空がとてもきれいです。今日は地震避難訓練(880万人訓練)があります。

ピース大阪の社会見学も終わりました。大空襲で使われた焼夷弾のことを知り、防空壕の体験をし、戦争のことについて、たくさんの学びがあったようです。戦争について、平和についての自分の意見を持つことができてきました。今日の学びをどう生かしていくのか、どんな行動に移していくのか、今後の子どもたちの活動が楽しみです。

ピース大阪はいろいろな角度から当時の様子を学べます。天王寺動物園の動物のこと、当時の子どもたちの平均身長などなど。グループで感想を伝え合っている様子も見られます。改めて戦争について深く学んでいます。

館内で学習中です。ルールとマナーをしっかり守っている６年生です。戦時中の暮らしや、生活の様子、大阪大空襲のことなどをメモをとりながら学習を進めています。

今日は防災の日です。５年生が応急処置講習を受けました。消防署の方が来られて、心肺蘇生法の体験講習をしてくれました。子どもたちは真剣に取り組んでいます。近くの人が倒れたとき、対処を知っているか知らないかでは命に大きく関わってきます。消防署の方も「子どもたちが真剣に取り組んでくれていて頼もしかったです」とおっしゃってくれました。とても貴重な機会になりました。

森ノ宮から歩いてピース大阪まで歩きました。ちょうど雨もやんでいてよかったです。大阪城もよく見えます。
ピース大阪に到着しました。さあ、見学スタートです。

今日はピース大阪へ社会見学に行ってきます。６年生の平和学習の一環です。1学期から調べ学習をしたり、夏休み中に原子爆弾のこと、戦争のことを調べたり、聞いたりして学習を深めている６年生。今日は戦争中の大阪のことを学びに行きます。
雨ですが、気をつけて行ってきます。

おはようございます。9月がスタートですが、雨模様です。子どもたちも傘をさしながらの登校です。警備員さんも子どもたちを心配して、朝のあいさつ運動に加わってくれています。
今日は６年生がピース大阪に社会見学に行きます。

１年生は図書室で図書の時間です。図書の先生から「図書便りを出しています、お家の方と読んでね」とお話がありました。話が終わると借りる本を探しました。今日はどんな本を借りるのかな？

1組は習字の時間です。筆の使い方が上手ですね。ちなみに今年の中秋の名月は9/10だそうです。晴れたらいいですね。
2組はタブレットを使って調べ学習をしています。タブレットの使い方はさすがですね。たくさんのメモを書いていてびっくりです。

2-1は算数の学習中でした。小さいかさの表し方について、実際の水を使って実演しています。色のついた水を見て子どもたちはテンションがあがり、水のかさについて集中して学んでいます。