今日も晴れでしたが、明日も良い天気のようです。６年生の最後の練習を３年生が保護者の観覧ゾーンから見ていました。６年生は正面を保護者側にして演技しているので、予行で本部から見たときと見え方が全然違います。旗を使っての演技は正面(本部テントと反対側、遊具側）からがおすすめです。写真は、５年生と３年生、６年生です。

明日は、スポーツフェステイバルです。今日は、各学年最後の練習をしていました。明日に向けて準備万端です。写真は、１年生と４年生、２年生の様子です。

昨日、スポーツフェスティバルの団体演技を３年生と４年生で交互に見合いました。それぞれの演技を見た後、感想をそれぞれに伝えました。それぞれの良さに気づいて伝え合い、みんなでほっこりと温かな気持ちになりました。

今日、２年１組で教育実習生が研究授業を行いました。「三角形と四角形」の単元で、「正方形の意味、性質について理解する」ことが今日の目標でした。「すべての辺の長さが同じですべての角が直角の四角形」を正方形と言うことを学んだ子どもたちです。今まで、「ましかく」と呼んでいましたが、これからは「正方形」ということができます。作業の多い授業でしたが、子どもたちは４５分間、集中して学んでいました。

今日は、５年３組が調理実習をしていました。「順調にできてる？」と尋ねると、「バッチリ」との返事とみそ汁の中身も教えてくれました。班によって、みそ汁の具が違うそうです。

昨日の予行練習での反省を生かして、６年生が運動場で練習をしていました。少し移動する場所を変えたり、最後に見に来て下さった方へのあいさつを入れたりと微調整をしていました。５年生は体育館での練習の様子を写真でパチリ。こちらも最終調整に入っています。

６年生は３年生と同じ第３部です。団体演技は、３色のどこかの国の国旗のような旗を使った演技です。リレーはさすが６年生の迫力のある走りです。

３年生は第３部１０時５５分からです。走競技では、運動場の半周以上を走っていました。３年生が一番長い距離を走っています。縄跳びの演技では、大縄やリズム縄跳びをリズミカルに跳んでいました。

５年生は２年生と同じ第２部です。よさこいソーランでは、色とりどりのハッピを着ていました。リレーは３回戦までありました。クラス対抗になっているようです。

２年生は第２部９時５５分からの出番です。キラキラとした腕輪を付けて踊っていました。かけっこは、去年より力強く走っています。

４年生は、１年生と同じグループの第１部です。本番同様に頭にバンダナを巻いてエイサーを踊っていました。リレーは、初めてのリレーと思えないほど、バトンパスが上手でした。

今日、スポーツフェスティバルの予行練習がありました。本番と同じ時間に通してみました。前日の雨のため、グランドの状態が良くない悪条件でしたが、子どもたちは今週金曜日の本番に向けて頑張ろうという気持ちの伝わる練習の様子でした。写真は１年生の様子です。

今日は、５年２組が家庭科で調理実習をしていました。見に行った時には、ご飯が炊きあがる直前で、子どもたちは「まだかな、まだかな」とお鍋をのぞき込んでいました。お米が立って、美味しそうに炊けていました。

２年生が体育館でスポーツフェスティバルの練習をしていました。今日、初めてキラキラの腕輪を付けて踊ったそうです。腕輪があるとダンスがさらに素敵に見えます。腕輪効果なのか、いつもより楽しそうに踊っていました。

児童集会後に６年生による折り鶴集会がありました。各クラスに５，６名の６年生が来て、１１月に修学旅行で広島に行くことや平和の祈りを込めて千羽鶴を持っていくのでみんなも折ってほしいことを伝えました。絵本「平和ってすてきだね」の読み聞かせをして平和について考えてから、折り紙に平和への願いを書き鶴を折りました。四条小学校の子どもたちの平和への願いがこもった千羽鶴を６年生が修学旅行で広島へ持っていきます。

１０月の児童集会が放送で行われました。児童会からは１０月の生活目標「感染対策をしっかりしよう」の話があり、保健委員会からも１０月の保健目標「目を大切にしよう」の話がありました。図書委員会からは昨日から始まった家読週間のことと休み時間に図書のビンゴをすることを伝えていました。給食委員会からは給食アンケートの協力のお願いを伝えていました。委員会活動が活発に行われていることがわかる児童集会でした。最後に、教育実習生の紹介をしました。

今週から２年１組に教育実習生が２週間学びに来ています。今日は算数の授業を大学の先生が見に来られました。子どもたちは折り紙で直角を作り、直角という言葉について学習しました。

５年生が運動場で団体演技の練習をしていました。鳴子の心地よい音を響かせながらソ−ラン節を踊っていました。最後のポ−ズもビシッと決まっていました。

３年生の教室を覗いてみると、国語「はんで意見をまとめよう」の学習をしていました。話し合いの仕方を国語の教材文を元に学ぶ単元で、話し合う内容は、「１年生に読み聞かせをする本を決める」です。今日はその１時間目で、話し合いで大事なことは何かを確認し、１年生が喜んでくれる本とは、どのような本なのかを班で話し合いました。

５年生の教室を覗いてみると、図工の授業で、液体粘土に絵の具を混ぜたものを木の板に塗り、フォーク等で模様を付けていました。色もどんどん重ねていって、まるで油絵のようです。水彩絵の具と画用紙では出せないタッチで、どんな仕上がりになるか楽しみです。