本校では学期ごと、授業のようすについて子どもたち一人ひとりからアンケートをとっています。一人一台タブレット端末がある今年度は、タブレット内Ｔｅａｍｓを使ってアンケートをとっています。
　集計結果をもとに各学級、さらなる授業改善に努めます。

　今日も校内定期消毒作業をお願いしています。トイレを中心に、各階段やろうか手すりなど、時間をかけて消毒作業をしてくださっています。

　社会科の学習です。ノートをていねいに書いている児童がたくさんいます。
　今日の学習テーマはとても楽しそうです。

　アウトプットするためには、思考を整理する必要があります。一生懸命に整理します。

　算数の学習です。４５分間の中で他者とのかかわり、他者へのアウトプットの場面が多々あります。子どもたちは相手への効果的でわかりやすい説明に努めます。

　音楽の時間です。ぶんぶんぶんの曲、リズムにのっています。

　「あったらいいな」について、質問タイムです。

　道徳の学習です。真剣に考えています。

　社会科の学習です。仲間の意見や考えが黒板にびっしりと書かれています。

　ＳＤＧｓについて「わたしたちにできること」を考えます。

　道徳の学習です。外は暑いですが、教室は冷房をしっかりきかせています。

　朝のスタートは放送委員会のアナウンスではじまります。
　爽やかなアナウンスです。

　「校長先生、ちょっと来て来て！ひまわりの背がとてつもなく高くなってるねん！」と教えてくれました。
　背の高さがわかりやすいように、ひまわりの前に立ってくれました。
　体育館の裏にさいているのを、体育館を掃除していてみつけたそうです。
　それにしても大きいですね〜。たしか中庭にも同じような背丈のが・・。

　クラブ活動がはじまりました。
　部長や副部長を決めたり、クラブで取り組みたいことのアンケートをしたり、それぞれのクラブが動き出しました。
　写真は、上からキックベースクラブ、音楽クラブ、卓球クラブです。

　道徳の学習です。登場人物に宛てて書いた子どもの手紙には、これまでの自身の経験も書かれており、とても説得力のあるものでした。

　学習してきたひらがなを使って、ペアでしりとりをしていきます。ルールを確認して盛り上がってきました。

　「校長先生、暑いけど遊ぶことを楽しんでいます！」とポーズです。

　今日はとても暑いです。マスクを進んで外すことを確認しています。

　算数の学習です。主体的で対話的な学びです。このあと、学びが深まっていきます。

　この学級でも、前時の黒板の様子をタブレット端末に保存しておいて、授業のはじめに活用しています。