算数の学習です。めあては「たしざんのきまりについて考えることができる」

　算数の学習です。課題がタブレット端末内で示されています。進度によって一人ひとりが黙々と取り組んでいます。

　算数の学習です。めあては「折れ線グラフを読み取ることができる」です。

　児童の安全・命を守る。学校教育の大前提です。我々教職員はアンテナを高く広く持ち続けます。

　放課後は、教職員全体で救急救命講習を実施しました。
　毎年実施しているものですが、改めて一人ひとりが「確認」と「自覚」をしました。

　約１時間の校区探検でした。実際に見てわかったことをこれからの座学で整理していきます。

　引き続き御領ルートの様子です。
　菅原神社で小休憩です。

　今日は校区探検です。クラスごと、御領ルートと氷野ルートにわかれて出発です。
　写真は、御領ルートです。水路は風情があります。校区の大きな特長ですね。

　運動会（体育参観）に向けた学習も３日目となります。１時間目、適切な距離を保ちながら体育館で学習です。

　珍しく掃除の時間の写真です。
　物語がありました。

　６年生の下足のかかとが、きれいにそろえてありました。６年生の女の子は意識してそろえていました。
　さらに、「さすが６年生！すごいな〜！やっぱり、かかとがそろっているってとっても気持ちいいね〜！」と６年生と校長先生の会話を聞いていた隣の２年生が、自分たちの学年の下足のかかともキレイにそろえだしました。
　それを見ていた先ほどの６年生が、「自分たち６年生ががんばっているところを下の学年が真似てくれるって、なんか嬉しいな〜！」と、校長先生に教えてくれました。
　その言葉を聞いて嬉しくなった校長先生は、次の列の下足を見ると、すでにピシッとかかとがそろえられています。思わず掃除をしていた男の子に「すごいね〜！ここの下足は何年生？」と聞くと、「４年生です！」というのと同時に、横にいた担任の先生も「すごいでしょ〜４年生！やった！ほめてもらえたね〜。」と喜んでいました。
　さらにそのやりとりを見ていた隣の５年生たちは、「校長先生、こっちも撮ってください！」と、５年生の下足のかかとが揃っているかを改めて確認しだしました。

　氷野小学校の子どもたち、そして先生たち、本当にステキです。
　
　

　ひらがな学習です。「発声」でひらがなを味わいます。

　一人ずつ前に出てアナウンスをしています。内容もすごいです！

　こちらのクラスも社会の学習です。めあては「日本の地形にどのような特色があるか調べてまとめることができる。」です。

　社会の学習です。めあては「日本の地形や気候特色を知る」です。

　６年生がリズムチャレンジです。

　市教育委員会指導主事の方々には、２年生のがんばりも観ていただきました。
　子どもたちは、絵の中から探してほしい人を決め、特徴を意識したアナウンス「迷子のお知らせ」に挑戦しました。

　今日の５時間目、市教育委員会より３名の指導主事が来校されました。
　午前中は運動会（体育参観）の練習を行った６年生ですが、午後も集中力をきらすことなく学習できました。

　道徳の学習です。午後の授業もがんばりました。

　お昼休み、ある５年生が「校長先生、うさぎの様子を写真にとってください」と話しかけてくれました。
　飼育小屋に行くと、飼育委員のメンバーがエサをあげたり、掃除をしたり、小屋の外でで遊ばせたりしていました。低学年の子どもたちも大喜びでした。
　うさぎの名前は「ふわり」です！

　給食の時間に続き、掃除の時間には放送委員会のメンバーが活躍しています。英語でのアナウンスもあります。