またまた明日、明後日が休みということで、喜びのポーズです。

　今週は、ゴールデンウィークの「谷間」として月・金のみの登校でした。今日一日よくがんばりました。明日からまた２日間のお休みです。

　６年生も「今まで校長室って入ったことないわ〜」と言いながらソファーに座り「ふっかふかや！すご〜い！」と満足して帰りました。
　６年生も１年生も部屋を出る際は「失礼しました！」とバッチリの行動でした。
　ちなみに校長先生は小学校６年間で校長室に入った記憶がありません。

　今日は、６年生が１年生を連れて、学校内を探検します。校長室にもたくさんの子どもたちが「失礼します！」とやってきました。
　ある１年生はソファーに座るなり「満足〜！」と言っていました。

　算数の学習です。ペアで活動しています。楽しそうです。

　算数の学習です。「学習単元計画表」が、単元の最初に子どもたちへ示されます。

　テストです。

　５年生も外国語の学習です。「ＣＡＮーＤＯリスト」も使います。
　隣のクラスでは理科の学習です。

　連絡帳をていねいに書くことも学習の一つですね。

　はっきりと自分の意見を発表することができています。

　今日、６年生は昼休みから５時間目にかけて、「１年生との交流会」をします。１年生を連れて校内探検ツアーのようです。校長室も探検先の一つに入っています。楽しみです。

　あるクラスでは、ＡＥＴといっしょに外国語の学習です。
　あるクラスでは、算数の学習です。

　とてもよいお天気です。「運動場で遊ぶ」日和です。

　今日も元気に登校です。児童会による朝のあいさつ運動も行われています。

　下校です。ダッシュで下校する子どもたち、気がついたら校長先生と長話をしている子どもたち、今日も一日がんばりました。
　三連休明けの金曜日、元気に登校してくれること願っています。

　休み時間、元気な様子を見ることができて一安心です。

　いいお天気です。子どもたちも先生たちも元気です。

　理科です。めあては「種子が発芽する条件をまとめて、気づいたことを交流することができる」です。

　算数です。めあては「３ケタ÷１ケタのひっ算ができる」です。

　算数です。めあては「一番多くおかしを詰められる箱を選び、説明することができる」です。