夏野菜で一句です。見惚れてしまいました。

　本屋さんになって、カレーライスの本を売りだすためのキャッチコピーなどを考えます。

　保健の学習です。今日の学習は女子と男子で教室を分けて取組みます。女子の学習は、養護教諭による授業です。発達段階に応じて適切に指導していきます。

　上の写真は社会科の学習です。めあては「畑ではたらく人々のことを考えることができる」。
　下の写真は算数の学習です。めあては「あまりをどうすればよいか説明することができる」です。

　算数のひっ算の学習です。どちらのクラスも呪文のような唱え方でリズムよくひっ算です。

　国語「おむすびころりん」の学習です。挿絵からもお話の世界へ入り込みます。

　国語「すきなもの、なあに」です。
　めあては「すきなものと、そのわけを伝えよう」です。
　きいていた人は質問もします。

　中庭でアサガオの観察です。
　「今からアサガオの観察！」と教えてくれました。

　国語の学習です。本を紹介し合っています。楽しそうです。

　ステキな歌声です。

　国語の学習で漢字を勉強しています。
　となりのクラスでは算数です。
　教室のうしろの掲示物は、今日からの懇談に向けて廊下側に掲示しています。ゆっくりご覧ください。

　ＳＤＧｓについて調べたことをふまえ、自分の考えを整理します。タブレット端末を使って作成です。

　外国語のテストです。しっかりききとっています。集中しています。

　今日は比較的過ごしやすい暑さです。
　担任の先生もいっしょに遊んでいます。

　今週は、大雨だったり猛暑だったり大変な一週間でした。
　運動場が使えない日がほとんどでした。
　来週からの登校も、一学期あと７日のみです。
　来週も元気に登校してくれること願っています。

　５年生４人が「手品をひとつ教えてください！」と校長室へ来ました。
　とっておきの手品を２つ披露して、ひとつを教えました。それをしっかり実演していて驚きました。５年生マジシャン誕生です！

　いくつかの「映画作品」を見せてもらいました。チャップリンの映画のような動きをする「日頃動かないモノたち」でした。

　図工の時間です。
　全員タブレット端末のアプリを使って、映画を撮影しています。普段動かないものを主人公・登場人物に設定します。

　家庭科、裁縫の様子です。

　なるほどな〜！の学習展開でした。社会科で内容を深めようとした際、「えいせい」という言葉に疑問をもった子どもたち、すぐに国語辞書で言葉を調べます。そして、全体で共有します。