朝から水やり
登校してすぐに、3年生がホウセンカに水やりをしていました。
![]() ![]() 1年生
5時間目、図工の学習「てぶくろをかこう!」です。
集中しています。そしてガッツポーズも見られます。できあがりが楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生
5時間目の学習は音楽です。楽しそうです。クラスの半分ずつでリズム打ちを行い、お友だちの良かったところを伝えたいと、たくさんの人が手をあげます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動場でも運動会(体育参観)学習開始
先週は雨のため運動場での学習ができませんでしたが、今週は各学年、しっかりと運動場での学習に取り組めそうです。
写真は2年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 長休時
今日は暑くなく過ごしやすい一日です。雨の影響もなく、久しぶりに運動場が使えます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校内定期消毒作業
今年度も市の事業により、シルバーの方に来校いただき定期的な校内消毒作業をしていただきます。今日は初日で、どのような方が来てくださるかと思っていましたが、昨年度までと同じシルバーの方でした。心強い限りです!
![]() ![]() 2年生
算数の学習です。めあては「たしざんのきまりについて考えることができる」
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生
算数の学習です。課題がタブレット端末内で示されています。進度によって一人ひとりが黙々と取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生
算数の学習です。めあては「折れ線グラフを読み取ることができる」です。
![]() ![]() 救急救命講習
児童の安全・命を守る。学校教育の大前提です。我々教職員はアンテナを高く広く持ち続けます。
![]() ![]() 校内救急救命講習
放課後は、教職員全体で救急救命講習を実施しました。
毎年実施しているものですが、改めて一人ひとりが「確認」と「自覚」をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生
約1時間の校区探検でした。実際に見てわかったことをこれからの座学で整理していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生
引き続き御領ルートの様子です。
菅原神社で小休憩です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生
今日は校区探検です。クラスごと、御領ルートと氷野ルートにわかれて出発です。
写真は、御領ルートです。水路は風情があります。校区の大きな特長ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生
運動会(体育参観)に向けた学習も3日目となります。1時間目、適切な距離を保ちながら体育館で学習です。
![]() ![]() かかとをそろえていた6年生とのやりとりから・・・
珍しく掃除の時間の写真です。
物語がありました。 6年生の下足のかかとが、きれいにそろえてありました。6年生の女の子は意識してそろえていました。 さらに、「さすが6年生!すごいな〜!やっぱり、かかとがそろっているってとっても気持ちいいね〜!」と6年生と校長先生の会話を聞いていた隣の2年生が、自分たちの学年の下足のかかともキレイにそろえだしました。 それを見ていた先ほどの6年生が、「自分たち6年生ががんばっているところを下の学年が真似てくれるって、なんか嬉しいな〜!」と、校長先生に教えてくれました。 その言葉を聞いて嬉しくなった校長先生は、次の列の下足を見ると、すでにピシッとかかとがそろえられています。思わず掃除をしていた男の子に「すごいね〜!ここの下足は何年生?」と聞くと、「4年生です!」というのと同時に、横にいた担任の先生も「すごいでしょ〜4年生!やった!ほめてもらえたね〜。」と喜んでいました。 さらにそのやりとりを見ていた隣の5年生たちは、「校長先生、こっちも撮ってください!」と、5年生の下足のかかとが揃っているかを改めて確認しだしました。 氷野小学校の子どもたち、そして先生たち、本当にステキです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生
ひらがな学習です。「発声」でひらがなを味わいます。
![]() ![]() 2年生
一人ずつ前に出てアナウンスをしています。内容もすごいです!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生
こちらのクラスも社会の学習です。めあては「日本の地形にどのような特色があるか調べてまとめることができる。」です。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生
社会の学習です。めあては「日本の地形や気候特色を知る」です。
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