おはようございます。5/27金曜日です。今日はどんより天気で、少し肌寒いです。

4時間目の3年生の様子です。1組は図書の時間でした。図書室に入る人数を2回に分けることで少人数で本を選ぶ時間を確保しています。本を借りたあとは、読書タイムです。
2組は国語「言葉で遊ぼう」を学習していました。ここでもキーワードは「まとめ」です。5年生にもつながるキーワードです。友だちの意見には体を向けて聞くことができています。意見をつなげていくことにもチャレンジしています。まとめに向けて意見を深めています。

今日は暑いですね。ですが、校舎内には気持ちの良い風が入ってきています。
2時間目の5年生の様子です。国語「要旨をまとめよう」を学習しています。大事な言葉を探し、その言葉を使って短くまとめていきます。難しい単元ですが、5年生はどんどん書き出しています。どんなまとめになっているのか楽しみです。

4-2では、地図帳を開いて学習していました。地名探しゲームです。地図帳を開くとどこにでも旅に出られます。

6年生は、外国語の時間に自己紹介発表会が開かれていました。練習の成果をそれぞれが出し切っていました。

4時間目の2年生の様子です。1組は道徳の時間にペアで協力しながら「わっかかみひこうき」をつくっていました。安心の3つの約束「1．うなずこう 2．ひみつはまもろう　3．パスOK！」を確認していました。
2組は国語です。たんぽぽの気持ちになりきって発言しています。

3時間の3年生の様子です。1組は道徳の時間です。2組は算数の時間です。3年生はよく手も挙がり、たくさんの意見が出てきます。

火曜日の朝は読書タイムです。本の読み聞かせを行っています。先生がしていたり、係の子どもたちがしていたり…北条小の校内が静かでやわらかな雰囲気に包まれる時間です。

今日から４，５，６年生のクラブ活動がスタートしました。天気も良く、どのクラブも活気づいていました。北条小のクラブは、バスケットボール、バドミントン、外運動、卓球、太鼓、音楽、パソコン、まんが、将棋・オセロ・囲碁　の9種類あります。

児童集会です。体育館に集まって開催しました(2年振り)。代議員の紹介、図書委員会の目標発表、給食委員会のお知らせがありました。みんな、元気よく発表していました。久しぶりの集合でしたが、さすが北条っこ。みんなとても静かに話を聞くことができています。
また、北条小に来られた新しい先生の紹介がありました。外国語(英語)を教えてくれるアビー先生と学習のサポートをしてくれる村井先生です。よろしくお願いします。

1年生が植えたアサガオが芽を出しました。種を植えてから6年生と一緒に毎日水をあげていた成果です。毎朝の楽しみが増えましたね。1年生もとてもうれしそうでした。また、２年生のトマトも元気に育っています。実がついているのを発見して、「小さくてかわいい」「はやくおおきくな〜れ」と声かけをしながら水やりをしている2年生です。

2時間目終わりのチャイムが鳴ると、子どもたちは運動場へ。ドッジボール、おにごっこ、のぼり棒にブランコ…元気な声が聞こえてきます。

金曜は外国語の時間があります。6年生では英語を使って自己紹介の練習を班でしていました。ジェスチャーをつけて楽しく活動しています。「Ｉ　like　マラソン.」。来週は自己紹介の発表だそうです。

最近、6年生の授業を見に行くと、日本国憲法のことや政治のことを学習しています。子どもたちも気になったことはタブレットで調べています。ふと廊下の本だなを見るとこんな感じでレイアウトされていました。検索をかけなくても、タブレットを開かなくてもすぐ調べられる便利なものですね。休み時間に子どもたちが読んでる姿も見かけます。活用していますね。

1年生はひらがなの学習中でした。今日は「ふ」です。「ふはむずかしいな〜」「うまくかけた！」と一喜一憂していました。千里の道も一歩から…がんばれ！一年生！！

2年生の教室から楽しそうな音楽が聞こえてきました。手拍子をしたり、ジャンプしたり…体を使って音楽を奏でていました。とても楽しそうです。

6-2の算数です。色紙とはさみを持っていますが図工の時間ではありません。「線対称」の授業です。対象の軸について学んでいました。
6-1は社会です。「内閣」について学習していました。教科書内の知っている言葉について意見を出し合い、交流していました。

5年生でもインタビュー活動に取り組んでいました。5-1は友だちをインタビューして、メモしてきた内容をわかりやすくまとめ発表していました。発表を聞いていましたが、聞いてきた相手のことがよくわかる内容でした。
5-2では、班で役割分担をし、インタビュー活動をしていました。前もって準備していたのか、質問がたくさんあり、時間いっぱい途切れることがありませんでした。

4年生では国語「聞き取りメモのくふう」を学習していました。自分がわかりやすくメモを取るためにはどうしたらいいのか。短く書く、箇条書きにする、キーワードにする。いろいろな取り方を班で出し合って深めていました。

3年生の教室では、地図に色をぬっていました。校区の施設について学習しているんですね。「ここ知ってる〜」「北条公園遊びに行くで〜」など、楽しそうな声が聞こえてきました。