昨日（5/12）の給食の時間、放送室の様子です。教室では黙食で静かに給食を食べていることでしょうね。みんなの好きな曲を流したり、なぞなぞの問題を出したりして、給食時間が楽しくなるようにがんばってくれています。ありがとう。

今日の献立は、豆ごはん　かきたま汁　さばの煮つけ　牛乳です。
旬のえんどう豆を使った豆ご飯は香りが良く、少し塩気のあるご飯が豆の甘みを引き立てていました。汁物と煮魚の組み合わせも良かったです。

絵の具を使うのは、はじめてかな？
だれかが黄色い絵の具をパレットに出して、「オムレツみたいー！」と言うと、先生が「食べちゃダメでーす」
そんな会話を聞きながら、みんな楽しそうに好きな色を塗っています。

これから辞書を使っていくのでしょうか。楽しみですね。

コミュニケーションをとることが必要な勉強をしているようです。同じ内容、同じ相手でも、聞き方によっては相手の話の内容が量・質ともに変わってきます。「相手にいっぱい話をしてもらうには、どういう風に聴けばいいんだろう？」こういう事って、大人になったら教えてもらいたいなぁと思うことがよくあります。

別の時間、１組でも２組と同じように取り組んでいる様子が見られました。

「３けた＋３けた」や、「４けた＋４けた」の足し算をできるよう、がんばっています。
まず、自分がわかること。そして、わからなければ、教えてもらうこと、わかった人は、他の人に説明すること。これ、全部、大事な力になる勉強です。「わからない」ことも、とってもよい教材になるのです。そして、最後にはみんなが「わかったー！」と言えるようになればいいですね！

カラフルな丸をいくつかつないで、「はらぺこあおむし」の絵を描いています。かわいいあおむしが描けそうです。

ピンポンパン♪の音に続いて、前にいる人が迷子の放送文を読みます。さぁ、迷子はどの子かな？アナウンスの情報を聞き取って、教科書の絵の中から探します。「私、わかる！」みんな、発表したくてがんばって手を上げています。

司書の先生が大型ディスプレイに絵本を映しながら読み聞かせをしてくれています。みんないっしょうけんめい見ていますね。
このとき、１−２の教室では…　机の上で筆箱がお行儀よく並んでみんなの帰りを待っていました。

上から１，２，３組です。算数の授業中ですね。

上から１組、２組は連絡帳を書いたところかな？
３組は、プリント配りをしています。みんなお手伝いしてくれています。

学校や神社など、いろんな建物(施設）を表す記号を考えているようです。

いろんな植物の発芽に適した温度について、調べているようです。

去年の今頃はコロナで検診ができず、２学期送りになっていました。今年はいつものように一斉にいろんな検診が行われています。みんな静かに順番をまっているね。耳鼻科の先生、人数多いけどよろしくお願いします。

校門を入ったところに白い花がめいっぱい咲いてボールのようになっている木があります。何の木かなと思って調べると「ライラック」のようです。花言葉は「無邪気」ですって。
今日は、登校時、ちょっと雨が降っていました。今日も歩道橋のところでPTA見守り委員さんが登校を見守ってくれています。ありがとうございます！

帰る用意はできましたか？気をつけて帰ってくださいね。さようなら！

食べるクラッカーではなく、パーンと鳴らすクラッカーです。
みんな、思い思いの色のテープを飛び出させていますね。

静かにプリントの問題を解いています。

実験の動画を見ています。