１年生は毎年、朝顔のたねを植えます。夏休み前にはきれいな花が咲くでしょう。何色の花が咲くか、楽しみです。

食べ物や飲み物を元気に発音練習していました。と、その時、「パンケーキは『パンケイクス』なのに、なんでブレッドは『ブレッド』なんですか？」と質問が！よく気が付いたね。　すると一人が手を上げて、理由を発表していました。おぉっ、すごいな…

連休が終わりました。２年生の教室で「おへその前にノートを置いて…」と、正しい姿勢で字を書こうとしているところでした。気持ち新たに、がんばろう！

辞書を引いて、「ふかい」という言葉の意味を調べています。いくつかの違った意味がある中で、自分が調べている「ふかい」という言葉にピッタリの説明を選びます。意味を調べるだけでも、いろいろ考えることがありますね。

教壇に立って、ひとりずつ音読しています。これは、緊張しますね。先生になったつもりで読んでみよう！他の人は、それを評価しています。

初めての授業は５−２です。ライアン先生に質問したい人が次々に手を上げて英語で質問します。すると、ライアン先生が英語で答えてくれます。「英語で話したい」と思うその気持ちが一番大事ですね。

上から３，１，２組です。
３組は先生が説明をしています。
１組は意見の発表かな？
２組は数字の書き方です。

上から１，２，３組です。
１組は、体育の授業に行く前の準備について、先生のお話を聞いています。
２組は国語の授業中です。
３組は、「曜」という漢字の書き順についてです。これ、まちがいやすいんですよね！

連休明けの最初の授業が読み聞かせで、ゆったりとした時間が流れているようです。

８時すこし前から見ていると、いつもよりちょっと早いペースで登校班が入ってきます。連休明け、「遅れないように」って、頑張って集合できたのでしょうか？すばらしい！

１枚目は６−１です。グループになって、自分たちの意見を主張する取り組みのようです。
２，３枚目は６−３です。地域の施設についての学習です。
今日は連休の中日で、みんなの様子が心配でしたが、元気そうでよかった。明日からまた３連休ですね。ではまた金曜日！

色について英語で答える問題のようです。みんな一生懸命手を上げて、英語で答える気マンマンですね。

学校の東西南北に何があるか、みんなから聞いて先生が黒板にかいています。
もう、いっぱい出ているのに、まだみんな手を上げています。学校のまわりのこと、よく知っているんだなぁ！

順番に一人ずつ、前に出て音読を発表していました。聞いている人も緊張しているようです。

３，４年生は、１つのクラスを２分割して算数の授業をします。だから、一人の子どもからすると、２倍の濃さで教えてもらえるということです。今日の勉強は、よくわかったかな？

それぞれに、課題の進捗状況を黒板に表示して、教え合いをしています。教える方も、自分の考えを整理して相手にわかるように説明することを学んでいます。

今、ちょうど説明が終わったところでした。大会まで、各自で練習をするのでしょうね。頑張って、上手に読めるよう、練習してください。

問題ができたら、PCで答えを見ることができるので、自分の席で答え合わせができます。
教室の外には、自主学習ノートのお手本が額にかざられていました。連休中、がんばって勉強している人もたくさんいるのでしょうか。

２年生から、習う漢字がぐんと難しくなりますね。

普段はデジタルの時計を使うことが多いのではないでしょうか。アナログの時計を読めるように、少しずつ勉強します。