算数です。めあては「一番多くおかしを詰められる箱を選び、説明することができる」です。

　話し合いに向けて、個人で５分間じっくり考えます。

　５月になりました。ゴールデンウィークの谷間の一日ですが、今日も元気に登校しています。
　「校長先生見て！いっぱい集まったからもってきてん！」とプルトップを持ってきてくれました。聞くと、およそ３か月分とのこと。ありがとうございます！

　「４月も今日で終わり、一か月がんばったよ〜！」を表現したポーズです。
　来週からは５月です。来週も元気に登校してくれること願っています。

　６年生は２クラス分の様子です。

５年生です。

４年生

３年生です。

２年生です。

１年生です。

　放課後、自転車で校区をパトロールしてると、卒業生に会いました。
　「校長先生、私のこと覚えている？」「写真撮って！」とのリクエストでアップしました。小中一貫教育が言われる中、卒業後もこうやって声を掛け合える校区、理想です。

　とても仲が良さそうです。明日も元気に登校してくれること願っています。

　２人の児童が「校長先生、今日の放課後は自転車で校区パトロールしますか？」と、校長室に訪ねてくれました。黙々と業務をしていた中、ほっこりしました。
　時間を見つけては、放課後自転車で校区をうろうろするようにしています。

　今日は、全学年歯科検診です。
　体育館では、間隔をあけて並んでいます。写真は３年生です。

　集中しています。

　算数の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。

　たまたま階段で出会い、たまたま教えてもらいました。
「はじめて、ここに飾られてん！」と、とても嬉しそうで、じっくり作品のポイントを教えてもらいました。こだわったポイントがしっかり伝わりました。掲示おめでとう！

　今日も、給食が終わると下校です。食器の返却にきた子どもたちを撮りました。
　「おいしかった〜！」の声をたくさん聞くことができました。
　もう一つ、今日も参観後、正門でおうちの方々へごあいさつをしていましたが、「ブログ見ていますよ！」とお声掛けをいただき、今日も元気になりました。今日は「ちなみにお名前は・・・、ありがとうございます！」とお名前を聞くことができました。

　授業参観の次の時間、早速プリント学習です。参観のあとの時間で子どもたちの表情も比較的リラックスしているように見えます。

　授業参観の次の時間、学級目標について話し合っています。いろいろ考えを出し合ってまとめていく作業ですね。