１枚目は６−１です。グループになって、自分たちの意見を主張する取り組みのようです。
２，３枚目は６−３です。地域の施設についての学習です。
今日は連休の中日で、みんなの様子が心配でしたが、元気そうでよかった。明日からまた３連休ですね。ではまた金曜日！

色について英語で答える問題のようです。みんな一生懸命手を上げて、英語で答える気マンマンですね。

学校の東西南北に何があるか、みんなから聞いて先生が黒板にかいています。
もう、いっぱい出ているのに、まだみんな手を上げています。学校のまわりのこと、よく知っているんだなぁ！

順番に一人ずつ、前に出て音読を発表していました。聞いている人も緊張しているようです。

３，４年生は、１つのクラスを２分割して算数の授業をします。だから、一人の子どもからすると、２倍の濃さで教えてもらえるということです。今日の勉強は、よくわかったかな？

それぞれに、課題の進捗状況を黒板に表示して、教え合いをしています。教える方も、自分の考えを整理して相手にわかるように説明することを学んでいます。

今、ちょうど説明が終わったところでした。大会まで、各自で練習をするのでしょうね。頑張って、上手に読めるよう、練習してください。

問題ができたら、PCで答えを見ることができるので、自分の席で答え合わせができます。
教室の外には、自主学習ノートのお手本が額にかざられていました。連休中、がんばって勉強している人もたくさんいるのでしょうか。

２年生から、習う漢字がぐんと難しくなりますね。

普段はデジタルの時計を使うことが多いのではないでしょうか。アナログの時計を読めるように、少しずつ勉強します。

「かず」の勉強です。９個の丸を塗ってから、「９」の字の練習です。

がんばって書いた名前も見てもらいたいですが、そこは自粛しています。
笑顔の自画像がいっぱいならんで、とても楽しそうです。