続いて、夜間学級生徒さんが「あいうえお作文」を書かれて、その内容を紹介しました。「夜間学級に来て、私は初めて『なかま』という言葉を使いました。」という説明があり、グッと胸に熱いものが走りました。

さっそく訪問したときの動画が映し出されました。写真は夜間中学生が夜間中学について作文にしたものを読んでおられるときのものです。この作文を読むだけでも感じる、考えることが多くあります。

１限、２年生が集会室に出１２月３日の夜間学級訪問の報告会をもちました。実行委員が進行していました。

９月２日に３年生が受けた府のチャレンジテストに不適切な問題が出されていたということで、指摘があり、「北条中として大事にしていること」として、受験した３年生にどの点が不適切であったかを校長より、話をしました。写真は大阪府教育委員会の資料を活用したものです。一休さんのとんち話が古文の問題として出題されていたのですが、「皮革製品に対する差別意識を感じる部分がある。」と判断し、その点について説明をしました。３年生では３学期に部落問題学習をする予定です。

今朝もあいさつ運動をしっかりやっていました。すばらしいですね。担当の先生もずっと応援しています。

２年生の理科です。ここ数時間放射能について調べていました。そのレポートが廊下に掲示されました。

２学期に読書感想文コンクールがありました。今度は読書感想画コンクールです。今度も同じ人が続いて出品してくれました。その絵です。すばらしい。

写真はネットや本で調べたことを順番に学習班の中で発表しているところです。ある班で「２冊の本で違うことが書いてあります。」「ネットと本で書いてあることが違います。」という意見（発見）がありました。最後に先生から「そこに気がついたのはとても大事なことです。なぜ、違うのか考えてみると学習が深まります。」と教えてもらいました。いい勉強をしていました。すばらしい。

１年生の社会です。中学校の社会の歴史分野の学習が始まります。その導入としてどの時代の誰でもおいので歴史上の人物（物）について調べてみようという学習です。学習法もインターネットで調べる人は教室で、本で調べる人は図書室に行って調べました。

丁寧に書かれていました。

調べた故事成語をカードに写し、イラストを描くように指示されました。一生懸命やっていました。

先生の説明を「聞く」のもいいですが、自分で「調べる」とより理解でき、頭に残るそうです。人に説明するともっと記憶できます。写真にアップしたもの以外でもすばらしいレポートがたくさんありました。

３年生の社会です。世の中にある物品の価格がどうやって決まるのかを学んでいました。ある生徒が「先生、アマゾンで…」とふだん疑問に思っていることを質問していました。

２年生の男子体育です。サッカーのシュート練習をしています。コーンをジグザグに通過してシュートです。

２年の女子体育です。バレーボールですが、声は元気良いのですが、バレーは難しいようです。

生徒会の掲示板です。去年の今頃、美術部の人と「クリぼっち」について話し合ったのを覚えています。「クリぼっち」とはクリスマスを一人で過ごすことだそうです。生徒会役員の人たちは何とか明るい話題を提供しようとがんばってくれました。ありがとう。

１年生の技術です。今日もやすり、金づちをつかって制作していました。

今日も各班で学び合いが進んでいました。

今朝の全校集会で市中研の美術展の最優秀賞と優秀賞の人を表彰しました。

１年生の国語です。教科書で「矛盾」という故事成語を習い、他の故事成語について調べているところです。１枚目の写真の人は「破天荒」という語を調べていました。