下足室で外靴に履き替えようとしている１年生のみなさんを見つけました。「どこに行くの？」と、声をかけると、「サツマイモ植えるねん」「６年生のために！」という声が返ってきました。ついて行ってみました。
　先生の説明を聞いたら、１組さんから畑に行きます。

　６年生は、「わくわく問題」と児童アンケートに取り組みました。「わくわく問題」は、教科横断的な問題です。文章やグラフなどを見て、自分の考えを文に書いたり絵や図に表したりして表現します。

　今日は、５年生と６年生が大阪府のすくすくウォッチ（テスト）を受けました。５年生は、国語・算数・理科・児童アンケート・わくわく問題に挑戦しました。

　今年も、北条小学校の玄関に『WBGT（暑さ指数）』の掲示板が出る季節となりました。
今日と明日の分の暑さ指数（予報）を色別に掲示しています。教職員はもちろん確認して授業をしますが、昨年は子どもたちもこの掲示板を見に来て、「今日は気をつけて遊ぼう」とか「今日は外遊びは控える日か」などと、確認していました。
　６月に入って、暑い日が続きそうです。コロナ対策だけではなく、熱中症にも気をつけていく時期です。

　昨日お配りした『北条小だより８号』に６月行事の中止・延期・変更を載せています。本ホームページからもご覧いただけます。

〇６月１３日（日）　参観はありません。お休みです。ご予定いただいていた保護者の皆さまには、大変申し訳ございません。

〇６月１４日（月）　通常授業です。給食があります。

その他の日程も載っていますので、ご確認の程よろしくお願いいたします。

　発泡スチロールの板を切って組み立てて作品を作っていました。発布スチロールを切るのは、特別なカッターが必要だそうです。出来上がりはとても楽しくてきれいな作品になっています。

　５−１は算数。小数の計算です。自分なりの考えをたくさん出せたようですね。５−２は学活で、ドッジボールの練習について話し合っていました。

　４−２が、地図帳を使って都道府県の名物や有名なものを調べていました。ちょうど秋田県のところで、『なまはげ』が出てきて、みんながなんだろう？となっていたので、なまはげに会ったことがある校長登場。たーっぷり聞かせてあげましたが、どうだったかな？
　４−１は、ミニキーボードの練習中でした。

　ローマ字の練習ノートに、ていねいに書いています。今日は、「a,i,u,e,o」。「a」と「o」で、「あお」。簡単な言葉も書けますね。

　算数のプリントに静かに取り組んでいる２年生です。休み時間は、トマトの苗に水やりも忘れません。

　国語「はなのみち」の学習です。今日は、リスさんの気持ちを考えて、ワークシートの吹き出しに書いていました。袋に穴が開いていて、どんぐりがこぼれてしまったリスさん。「しまった」「がーん」。いろいろな意見が出ました。

　今日は、たし算のお話。はじめに金魚が３匹いました。あとから２匹入れました。金魚は全部で何匹でしょう。３＋２のお話です。

　社会科の歴史学習です。縄文時代と弥生時代について自分なりにまとめて、資料を作成しています。
　今日、６年生は、タブレットを持ち帰っています。宿題は、外国語の授業で使用する『私の宝物』の写真を撮ってくることです。

　社会科の調べ学習に活用しています。今日は、節水のためにどんなことができるかを調べています。

　写真機能を使って、育てているトマトの苗を撮影。あとで学習に使うので、葉も茎もしっかり写しています。

　昨日のホームページで紹介した図工の虫が完成したようで、ろうかに飾られていました。その向こう、３−２の教室では理科で虫の授業をしていますね。３−１は算数のラリーをしていました。

　５−１は、音楽で鍵盤ハーモニカではなく、ミニキーボードで練習をしていました。これなら吹かなくても音が出ます。
　５−２の写真は、理科テストをがんばっているところです。

　算数「いくつといくつ」のテストをしていました。テストの前の練習問題もしっかりできていたし、みんなやる気いっぱい。がんばっていました。

　道徳の時間に絵を見て、言われてうれしい言葉と言われたら悲しくなる言葉をみんなで話し合っていました。言われてうれしい言葉をこれからどんどん使っていきたいですね。

　音楽の時間、『あの青い空のように』を手話で表現していました。少しまねしてやってみましたが、子どもたちの方がうんと上手です。