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4年生 タブレットドリルで個別学習

 一人ひとり、取り組んでいる内容が違います。
 自動採点後、次のレベルが示されます。
 オンラインで活用する場合、子どもたちのアクセス数や進捗状況などを、教員がインターネットを通じて確認できます。オフラインでも使用できます。
 当然、家庭でも活用できます。
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4年生 東京書籍のタブレットドリル

 子どもたちは「自分で取り組みたい単元」を「挑戦してみたいレベル」で、「自分のペース」で解いていきます。
 昨日紹介しました「学校との通信が発生しない」オンラインの活用です。
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中学校に向けて「Sノート」

 6年生の教室横、階段付近に掲示されています。
 内容ももちろん素晴らしいですが、何より美しい。
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3年生

 算数の学習えす。だんだん難しくなってきますね。一つひとつ確認していきましょう。
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1年生

国語は音読がんばっています。算数は頭の中で「数の順序」を考えています。
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6年生 社会

 担任の先生が、大型テレビに写真などの写真を映し、子どもたち全員で内容を確認し合っています。子どもたちのやりとりがとても楽しく、見ていた校長先生も思わず大笑いしてしまいました。子どもたちは社会の学習を楽しんでいます。
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4年生 少人数で算数を

 算数の授業です。2分割しているためクラスの半分の人数で学習しています。
 めあては「垂直、平行な直線をかくことができる」です。
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2学期も消毒作業を

 1学期に続き、校内の消毒作業を定期的に行ってくださっています。とてもありがたいです。
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