理科の実験です。食塩の溶け方を調べています。

　社会です。タブレット端末を使って世界の輸入品、輸出品を調べています。

　体育館で体育です。台上前転の学習です。

　「さようなら！気をつけて帰ってね！」が口癖になっています。明日も元気に登校してくれること願っています。
　ある６年生が、「国語で『生きる』って勉強あるんですが、この卒業作品にも『生きる』って書いています！」と教えてくれました。
　

　先ほどアップしました１年生に続き、今日は２年生の授業でも、音楽を専門的に教えてくださる先生、そして担任の先生がいっしょになって音楽です。
　「オッーレッ！！」が揃うと気持ちいいですね！

　図工です。一人ひとりにそれぞれの世界感があります。想像力がすばらしいです。

　最近、校長室へ来る子どもたちが増え、なかなか運動場の様子を見られませんでしたが、久しぶりに元気に遊ぶ子どもたちを見ました。寒さもなんのその、元気いっぱい遊んでいます。

　算数です。めあては「なぜ、ジュースなどの缶は角柱ではなくて、円柱なのかを調べ、説明しよう」です。
　グループごとかなり話し合っており、立体を操作してみたりと考えを出し合っています。校長先生が「あっ！わかってしまった。角柱だと、つぶつぶみかんジュースとかのつぶが角にひっかかって最後まで飲めないから、円柱？円柱だと回しながら飲めるから？」と言うと、「算数的に考えてください・・」と、却下されました。子どもたちは真剣でした・・・。

　道徳です。話し合っています。いい雰囲気が伝わってきます。

　算数の学習です。めあては「円グラフや帯グラフをかくことができる」です。真剣です。

　今日は、音楽を専門的に教えてくださる先生から学習しています。
　かっこいい１年生ですね。

　今日も中庭には４年生の姿が。理科の時間です。きのうの続きを別のクラスがしています。

　中庭に４年生の姿が・・。サクラソウとシレネピンクパンサーを植えています。春、卒業式のあたりに咲く予定です。ステキな４年生の姿です。

　こんぺいとうさんによる読み聞かせ、今週は４年生です。
　読み聞かせの時間は、どの学年もしっとりとしています。お話の世界に入り込んでいます。

　どのような条件であれば電球がつくか・・・、子どもたちはいろいろ試しています。探求心がすごいです。

　国語の学習です。やなせたかしさんの伝記を用いて学んでいます。

　とにかく丁寧な作業ですね。

　出来栄えにびっくりです。もちろんまだ途中です。

　雨の日の５時間目、５年生の教室を覗くとシーンとしています。まったく声も音もありません。前扉から覗いている校長先生に気づいた人は数人だけです。すごい集中力です。

　ロボットをつくっている１年生とばったり。「元気ロボット！」と教えてくれました。教室の中は、「一生懸命」と「えがお」にあふれています。