タブレットを使って、調べたことをプリントにまとめていました。

有性生殖について知るという授業です。タブレットを全員が活用しての授業です。

今日も気持ちの良いあいさつで一日が始まりました。

今日の放課後にクラブの顔合わせがありました。練習はできないので、今年度の入部が決まった人たちが集まりました。明日は人権クラブの顔合わせがあります。人権クラブと他のクラブは両方入ることができます。

久しぶりに行って、ものすごくうれしいことがありました。「ぼく、本がすごく好きです。」「北条中の図書室には読みたくなる本があります。」というような内容の話をしてくれた生徒がいました。私（校長）に「この前、この本を読んで面白かったです。」と言って、分厚い本を紹介してくれました。すばらしい。

こちらは１年２組の授業です。生徒から「生活習慣病」という発言があり、先生から「お、よく知っているな。」と返事がありました。

写真は１年１組の保険の授業です。疾病とその要因について勉強していました。世界保健機構ＷＨＯについても説明がありました。

理科室での実験を経て、教室での学習へとつながっているようです。

教室に見学に行ったときは、全員がタブレットを活用していました。

二つのアザミという教材文です。内容をよく読み、筆者の伝えたいことをまとめているようです。

日露戦争の話が続きます。

先生たちも今週はあいさつ運動です。

今日も強風の中、あいさつ運動をがんばりました。ありがとう。

強風でしたね。念のためにグラウンドの防球ネットやサッカーゴールを倒しておきました。

前期の活動目標について、活発な議論が今日も続きました。すばらしいと思います。

担任の先生といろいろなことを話していました。

班長会が始まったところと今から始まるところです。班長会は北中の生命線です。

今年度から栄養教諭の先生が来て、給食指導や栄養についていろいろ取り組みが始まっています。職員室前の廊下に掲示してあったものです。自分が食べたもので体ができていきます。食育はものすごく大事ですね。

当たり前のようにそうじを一生懸命する人たちがうれしいです。ありがとう。

どんどん進んでいきますね。一般動詞の疑問を習いました。