３年生も授業が始まったばかりなのに、もう集中して問題に取り組んでいます。

３時間目がはじまってすぐの時間、分割教室では、もうすでにテストに真剣に取り組む姿が…　廊下を見ると、てのひらで描いた太陽かな？ひまわりかも？の絵がいっぱいありました。

次はとびばこ、最後はごろんごろん。終わったらちゃんと自分の場所に戻ってすわります。外は雨ですが、しっかり運動できたかな？

１年生が体育館で座っています。先生が笛を吹くと数人ずつ順番にいろんな運動をしながら体育館を一周まわるようです。まず最初は平均台。そして、フープを使ってケンケンパのようなジャンプ。

今日は朝からえらい雨です。校門で見ていると「うわー、きれい」と思うほどたくさんの傘。その下からマスクをつけて「おはようございます」と会釈する笑顔が見えました。今日も一日がはじまります。

１年生の教室です。みんなでいっしょに、「いただきます！」

慣れたこととはいえ、手際よく運びます。さすが、６年生。

今日の給食はカレーです。調理員さん、ありがとう！

前に貼り出した壁新聞の内容について、作った人が説明していました。そういえば、先週いろいろインタビューしていたなぁ。疑問に思うことを解決したり、わかったことをまとめて発信することは、いろんなところで役立つ技術ですね。

「How many strokes?」の学習で、みんなで画数を言い当てたり、画数を数えたりしていました。発音がなかなか本物みたいで、すごいな！

「白馬」という文字を静かに書いていました。みんな上手に字の形をとれていました。

生活指導の先生から、「短い文章でのメッセージは誤解を生みやすいから気を付けよう」という内容の授業がありました。LINE（株）制作の教材を使っての授業ですが、普段のちょっとした対話でも気を付けたい内容でした。ほめ言葉のつもりで言ったことが、かえって相手を不快な気持ちにさせることが思っていたより多いんだなぁと思いました。

２年生の植えているプチトマトの苗が、ようやく花を咲かせました。これからどんどん咲くでしょう。１年生のあさがおも今が見ごろです。眺めていると、今日の一番手の班が裏門から元気に登校してきました。

一人一台パソコンを使って、アンケートをとっていました。クラスの他の人がどんな答えをしたのるか、わかる仕組みです。（ただし、名前はわかりません。）自分とはちがう考えの人がいることがわかったかな？

各チームで音楽に合わせて演技を組み立てているようです。みんな、笑顔で楽しそうです。タイミングを合わせて４人で同時に前転したり、ポーズをとったりしてきれいなフォーメーションを作っていました。

写真は上から１，２，３組です。授業をしているのは担任ではない３年の先生です。

登校の時間帯は幸い雨が降っていなくて、よかった。正門であいさつをしていると、そばの歩道橋の上から「校長先生ーおはようございます！」と大きな声であいさつをしてくれる人もいました。朝からうれしい気持ちになりました。

夜に大雨が降ったので、２年生の植えている野菜の苗がどうなっているかなーと見に行くと、なんだかひとまわり大きくなっているような気がしました。よくみるとツルを伸ばしている苗や、キュウリになる雌花のつぼみをつけているものもありました。

カエルやかたつむりを作って、一つの絵に仕上げています。折り紙は図形についての感覚や手先の器用さも身につけることができる活動です。

紙粘土で自分の好きな形の風鈴を作っていました。