今日のポジティブタイムのプラカードをもってあいさつ運動です。３枚めは環境整美員さんが溝の土を掘りかえしてくれています。ありがとうございます。

おはようございます。今日は１年の体育委員会の人たちが参加しました。ありがとう。

栄養教諭の先生が、休んでいる人の給食を他のクラスにも行って、食べる人がいれば渡しています。素直に手を挙げてくれる人がいて、その先生も校長も毎日「今日も、うれしかったですね。」と大喜びしています。ありがとう。

３年男子です。力強い動きです。

３年女子です。先生も交じって楽しんでいました。

うれしいですね。いつもの生徒会掲示板です。ポジティブタイム、仲間の一生懸命な姿を見ようという取り組みです。すばらしい。今日は２年２組です。

同じく人権学習の時間です。このクラスでは違反質問を見破る前に練習で軽く面接練習をしていました。

２年生の総合学習です。就職の面接でその人本人の力と関係のない質問をすることは禁止されています。人権学習の一環として学習しています。今日は具体的に五つの質問の中に違反質問がわざと入れられているのを見破れるが真剣勝負していました。

２年の英語の授業です。授業始まりにいつも決まりフレーズの英会話をします。終われば、座ったいきます。

毎日、登校時に気圧計気温計（と思うのですが）を見ていきます。理科で気象を勉強しています。これぞ本物の勉強（他がにせものと言うつもりはありません）と思って見ています。

おはようございます。今朝は３年生の報道委員の人たちも参加しました。ありがとう。

先生からの問いかけに答える生徒、自分の感じていることを述べる生徒。みんな、ありがとう。

クラスのいろいろなことを話し合っていました。コロナの関係で上限３０分としています。

昼休みの図書室です。今日貸し出し当番だった人が事情で遅れていました。すると、代わりの人が「私、やってあげる。」とスッとやってくれました。こういうのはすごくうれしです。ありがとう。

１年生の音楽です。自分たちで考えたリズム楽譜をもとに、学習班で机打ち（机を軽くたたく）をするところです。「難しいの考えすぎとちゃう？」などと語り合いながらやっていました。

２年生の理科です。今日は天気図を書いてみました。ＮＨＫのラジオで聞くような「気圧は○○で風力は○○」のような音声が流れており、それを必死で聞き取って天気図に書き込んでいました。全身全力集中でした。すばらしい。

２年の道徳です。このクラスでは感動すること、について考える授業でした。前にいる先生が自分をさらけ出して、自分自身が感動するということを生徒に提示していました。本気度が伝わりました。すばらしい。

このクラスでは、大好きなおばあちゃんが年を取るにつれて、日常的にメモを取り続けてたのが、だんだんメモできなくなっていくという文章（最後のページは何も書かれていなかった）を読んでいろいろな考えを述べ合いました。そこには中学生も登場するのですが、その心情に自分を重ねて考えた人もいたのでは。

マンガを使って、いじめについて考えていました。四人の登場人物がいて、いじめられる人、いじめる人、傍観（黙って見ている）人などのパターンがあり、それぞれについて考えてみました。

おはようございます。