「単元テストで本気を出す」がめあての授業です。気合が入っていました。その単元テストを受けているところです。

この授業では８月２７日の実力テストや９月２日の府のチャレンジテストを想定しての復習プリントをやっていました。学び合いもあちらこちらで始まっています。すばらしい。

今日は朝から太陽が出て、真夏日を思わせるようです。生活委員会の人もあいさつ運動参加です。ありがとう。

九州の産業について調べていました。個人思考が１０分、グループで１５分の時間設定でした。

パソコンのタイピングの練習をしていました。担当の先生に聞くと、思っていたより慣れていますよ、とのことです。携帯やスマホで文字変換には親しんでいるのでしょうか。

この授業も興味深いです。歴史上有名な人物を決めて、その人について調べて、パンフレット（リーフレット？）のようなものを作ります。坂本龍馬について調べている人もいました。どんなものができるのか楽しみです。１枚目は先輩が作った見本を見ている人たちです。

全員がタブレットを活用して調べたものをプリントにまとめていました。中には、北条のたいこについて調べている人もいました。北条のたいこを北条の誇りと思っていることを知ってうれしかったです。

「郷土を知ろう」という教材文です。生徒が取り組んいるのは、大東市の有名なところについてネットで検索をして調べていました。飯森山（城）、野崎観音は全国的に有名ですね。最新の「もりねき」について調べている人もいて、驚きました。

次の単元テストに向けて問題を解いている人や「ナンプレ」に集中している人たちで、勉強の雰囲気がしっかり漂っていました。

単元テストに向けての取り組みです。よく見ると、マス目があって、そこに数字を埋め込む作業をしている生徒が多くいました。「これは何ですか？」と聞くと、「ナンプレをやっています。」とのこと。ナンプレは、9×9のマス目を、タテ9マス・ヨコ9マス・各3×3のマス目が1から9までの数字をそれぞれひとつずつ含むように埋めるゲームです。脳トレの効果が大きいそうです。

生徒会役員さんたちに交じって、２年生の学級委員の人たちも参加しました。みんなありがとう。

今朝は朝から暑くなりそうな気配満点でした。空き缶回収に協力ありがとう。

金工室でのはんだごてです。貴重な経験をしていました。よく見ていると、けっこう楽しみながら作業している生徒もいました。細かい作業が得意なのでしょうね。すばらしい。

かるたでことわざを勉強していました。「犬も歩けば棒にあたる」、「一寸先は闇」、「鬼に金棒」などということわざを習っていると思います。実際のかるたとなると、勉強というより、ゲームのように大盛り上がりです。それはそれで楽しみながらことわざに親しめているので、すばらしいことです。

実権の動画を撮るための準備の時間のようです。グループになっていろいろと相談していました。３枚目はとても詳しいことが書かれて梨るようなので、許可をて紹介しておきます。

止まっているボールですが、力が入るとジャストミートしません。これはこれで技が必要なようです。でも、ジャストミートしたボールが大空めがけて飛んでいくと気分がスカッとするようです。３枚目は守っている人たちです。

棒の上にやわらかいボールを乗せてやわらかいバットで打っています。これをＴボールと言います。ここ数年、体育で見かけるようになりました。昔は野球やソフトを体育の時間にできることが上級生の誇りの時代（５０年前）でしたが、今は野球よりサッカーの方が身近なスポーツのようです。

溶解、溶質、溶解度、溶媒など先日から１年生の理科では専門的な語句が飛び交っています。

プリントの問題を解いています。できた人が先生に解答をくださいと言いにいったところ、先生が「ごめん。タブレットの〇〇に入れといた。そこで見てね。」と答えていました。こうすることで、紙の量を減らし、紛失もなくなり、何度でも見れるし、タブレットの活用にもつながります。世の中がどんどんペーパーレス化していくことを思えば、これもいい取り組みだと思いました。

教科書や資料集を見ながら、黙々とプリント学習をしていました。今までの総復習のようです。