教室でビデオを見て考えながら待つ⇒専科の先生と練習する⇒AETの先生とテスト本番　という流れです。「What's your name?」「What do you like?」とAETの先生に尋ねられて、堂々と答えていました。すごいね！

「質の高い教育をみんなに」とつぶやく声が聞こえました。
SDGｓは、人類がこの地球で暮らし続けていくため大事な17の目標に向かって、世界のみんなで努力しようというものです。なぜその目標が必要なのか。自分たちに何ができるか。しっかり考えてくださいね。

布に針と糸で「なみ縫い」の練習をしていました。最初の玉結びがむずかしいですね。男子も女子もみんないっしょうけんめい縫っていました。

音楽の授業で、コーラスの曲を聴きながら楽譜を見ていました。いつになったら大きな声で歌えるのかな！その時を待ち遠しく思います。

５時間目。コンコンと音が聞こえてくるので見に行くと、みんな金づちを持って釘を打っていました。コリントゲーム（出店でよくやっているスマートボールみたいなゲーム）の台を作っているのでした。今は「釘を打つ」なんて、あまり経験する機会がありませんよね。見ていると、上手に釘を折らずに打ち込んでいました。ウマい！間違えて指を打たないようしてください。

同じく１時間目、体育館をのぞくと、メジャーで距離を測っていました。そのあと、ゴムの働きで走る台車を走らせて、実験をしていました。

同じく１時間目、４年３組は体育で直線でリレーをしていました。終わったら、鉄棒の練習をして、その次はドッジビーを楽しんでいました。しかもこのあとドッジボールもしていました。45分間、大満喫ですね…

１時間目の様子です。トマトかキュウリの種を植えて、苗の成長を観察しています。うまく書けましたか？観察記録を「いっぱいかく！」と気合の入った声が聞こえてきました。

意見のある人は静かに手を挙げます。近頃は「ハイ」と声に出すことはしませんが、手を挙げている人の表情は「当てて！」というやる気満々です。

道徳の教科書を読んで、自分の考えをシートに書いています。

３年１組では、絵の具をにじませた白い紙を花の形に切って貼り付けてあじさいの花の絵を作っていました。同じようなやり方でも、一人一人違った感じの花ができて、どれもとてもきれいでした。

２年生ながら、リーダーが「１，２，３，４」と掛け声をかけると他のみんなが「５，６，７，８」と続けながら体操をしています。自分たちでやろうというところが気持ちがいいですね。

今朝は２年と４年がリズムジャンプをしていました。教室のフロアまで戻ってきて、まずは手洗い。「あせだくです！」と言って帽子を取って頭を見せてくれたひともいました。お疲れ様。身も心も目が覚めたでしょうか。今日も授業、がんばって。

こちらは朝の健康観察をしていました。

１時間目が始まる前の１０分間、１年１組では音読の確認をしていました。上手に読めたかな？ほかの人は静かに本を読んでいました。

３組は国語で「今私たちができること」という単元で、社会問題にかかわって調べてまとめる学習をしていました。取り組んでいた人が「まとめて書くこと、できる！」と言っていました。「○○ができる」って自分で思えるってことはとてもいいことですね。４組は家庭科でした。

１年生と６年生はずいぶん体格が違いますが、みんな元気に跳んでいます。

全学年で練習してきたリズムジャンプを、これから毎朝２学年ずつ順番に運動場でとりくみます。距離をとって身体能力の向上のために実施しています。初日の今日は、朝からの雨がやんで涼しく、運動場の土も湿ってホコリがあがらない、ちょうどいい状態でした。

１年生の植えたあさがおがどんどんつるを伸ばしています。昨日は観察日記をつけている子に、どんなだった？と聞くと、「大きかった！」と教えてくれました。

みんなずいぶん慣れたかんじで跳んでいます。