あるクラスの後ろの黒板です。府のチャレンジテストが年明けの１月１３日にあります。がんばってほしいです。それと、学校のチャイムが壊れていて、修理は依頼しているのですが、今のところノーチャイムで生徒たちががんばっています。ほんとに偉いと思います。そんなことが掲示されていたので、うれしくなり、撮影しました。

２年生の数学です。こちらも三角形の問題にチャレンジしていました。

中学生男子のドッチボールはこわいくらいです。

３年生女子の体育です。今日は雨で男女とも体育館でドッチボールをしていました。

生徒会の掲示板に貼ってありました。自分にできる小さなＳＤＧｓ、今回は健康についてです。なるほどと思います。次から次といろいろ考えていますね。すばらしいですね。

３年生の数学です。数学の証明問題です。集中して問題にあたっていました。

３年生の道徳です。夢をかなえるために何をすべきか考えるという授業です。いかにも中学３年生にふさわしいテーマですね。黒板には恋人を別れてケニアにいくときの気持ちについて意見が書かれていました。つらいなあ。

１年生の技術です。小さな板をやすりで削り、組み立てていました。

最後に生徒会役員の取組として空き缶を集めること、今日の感想などを述べられました。

図書委員会の人たちが自分たちの委員会の取組について発表しました。

生徒集会で３年生が修学旅行について発表しました。当初、沖縄旅行に向けて平和学習等にしっかり取り組んでいたこと、行けるかどうかものすごく不安だったけど、３年生の先生たちが生徒のことを思って、何とか修学旅行は行けるように考えたこと、そしてそれを感謝していること、沖縄ではなかったけど、思いっきり楽しい旅行になったことなどを話してくれました。

大東青年会議所主催の地域に何ができるか、という取り組みに出場し、見事優秀賞を授与されました。よくがんばりました。その伝達表彰を行いました。

ありがとう。本日は生徒集会のため、生徒会役員の人たちは集会の準備で体育館にいました。その代わり図書委員さんたちがあいさつ運動をしていました。

この先生、ひざを痛めていたのですが、授業に熱が入って突然松葉づえなしで立ち上がってしまいました。驚きました。

先生が「グループごとに意見を発表してもらいます。」と言うと、一段と熱のこもった意見交流が始まりました。

黒板いっぱいに生徒の意見が書かれていました。集中して考えている証拠ですね。すばらしい。

チャレンジテストの様子です。単元テストの積み上げで評価が決まります。

５限は２学期最後のチャレンジテストでした。写真は体育のテストです。座っている人はハードル走の準備運動をしている人です。手前の人はアルティメットの人です。

（続きです）先生が質問を黒板に貼りながら聞きます。「なぜ、こんなことになるのだろう」当てられた生徒は、「…。」難しいですね。「自分もひどい目にあうから。」「恐怖心」などという意見も出ました。最終的に「現代は人と人のつながりが薄くなっているから。」と言った生徒もいたそうです。この授業で校長の足が止まり、いっしょになって考えてしまいました。生徒たちもすぐには答えられないことが多く、うーん、とうなりながら考えている様子が伝わってきました。すばらしい授業と思いました。

２年生の道徳です。財布を脅されて奪われた犯人に対して、奪われた学生さんの仲間が取り返しにいくと犯人の刃物に刺されて亡くなったという実話をもとに道徳が始まりました。全員が真剣な顔で聞いています。考えています。また、その事件から派生して新聞の投稿欄に「電車でいやがらせを受けていた私（女性）に周囲にいた強そうな男性は知らぬふり、困っている女性を見て笑っている女性もいました。私は人が信じられ音くなりました。」という記事も紹介され、みんなで考えていました。