有名なオームの法則を習いました。E＝IRという式ですね。

３年生の英語です。この授業も実に集中したいい授業でした。

１年の社会です。「平成の大合併」では全国で３０００あった市町村が１７００になったそうです。少子高齢化が進み、各自治体の財政等が今までのままでは難しくなったのでしょうか。

のこぎりを持って実際に切っていました。先生にインタビューすると、切りたくてしかたがないようです、とのこと。

おはようございます。夜中に猛烈な雨が降りましたが、登校時間にはやみました。

最後の方で、医療系の手話を教わりました。２枚目は薬指で手のひらをかきまぜています。薬指ということで「薬」（薬を調合している様）を表すそうです。３枚目は指３ん本で注射器で、その注射器を腕から引き離すポーズで、「採血」の意味だそうです。それにしても北中の生徒たちは素直です。笑顔で１時間、楽しみました。

この授業もおもしろかったです。手話であいうえおの文字を教わり、写真は「私の得意な勉強は〇〇です。」という手話を教わって互いにやっているところです。とても興味深かったのは先生が「国語、数学、○○…とありますが、自分の考えでその教科の手話をしてください。」と言われたことです。生徒は国語なら本を読むポーズ、理科なら試験管に液体を流すポーズ、社会なら地球を何個も積み上げるポーズなどをやって、工夫していました。こうすることで手話に親しみがより湧いた気がしました。

ペアで話し合った内容を今度はプリントに書きこんでいます。話したことを今度は英語で書くことで理解と定着が図れますね。

おもしろい授業でした。日新高校の英語の先生がAETの先生と会話を交えて教えてくださいました。と言っても、北中の生徒がやっている日常の英語をよく似ていました。とにかく、生徒の活動が多い。とにかく英語を話す。明るい授業でした。校長もペアになって会話をしました。

５限の３年生、高校等による出前授業です。写真は関西情報学院（専修学校）の先生によるエクセルの関数計算の仕方を教わっています。

角度の問題を説明していました。

１年生の社会です。この授業も集中していました。南アメリカの人々がが自然とともに生きていく、その暮らしの工夫について考えています。

５０分の授業のほとんどが、自分で調べて自分で英作文を考える授業でした。そして、時には友人に意見を聞き、できた人はペアで発音の練習です。そうそう、パワーポイントに仕上げてのプレゼンが待っています。

「自分が尊敬する人物の紹介を栄作する」授業です。まず初めに日本語でその人物を語ります。そのために、タブレットでいろいろと調べています。

うまくタイトルが考えられませんでした。先生の指示だけで進む授業ではないという意味で鵜「受け身でない授業」としました。写真は授業始めの定型の時刻、天気、日付などのフレーズを英語で言い合っています。笑顔です。

今朝は雨でした。下足室の中からあいさつ運動です。

ラストはクラス対抗、保護者の方も入っての綱引きです。いい思い出になりましたねー。本当にすばらしい。生徒たちの素直さに感激しましたし、先生たちがよくこの企画を推進したと思います。どちらもすばらしい。

外に出て全員リレーです。スタートの先生が「よーい」と言ったとたんに雨が本降りになってきました。全力疾走、全力応援です。先生たちも本気で走ります。

次はドッチボールです。中学生のドッチボールは見ていて少しこわいくらい迫力があります。３年生、どの競技も一生懸命です。司会の人が「燃えてるか―」と言うと、一斉に「おー。」と返ってきます。ものすごく素直です。こういうところが大好きです。

次は腰に布をつけて、それを取ろうと追いかけ、取られてはいけないと逃げまくる競技です。ほとんどアウトになるのですが、数人は最後まで取られずに残ります。大したものです。