平和を実現するためには、思いだけでは足りませんが、思いがなければ何も始まりません。その思いを６年生から下級生に伝え、６年間かけて心の中に育てていく取り組みです。

このツルは、折る前の折り紙の裏に、一人ひとりが平和への思いをこめた言葉を書いています。

外国の人は、日本の人がこの複雑なツルを器用に作ることに驚くそうです。もちろん、折り紙にはいろんな作品がありますが、特にこのツルは、平和への祈りをこめるものであるということが重要です。

この時期に合わせていろんな学年で教科の中でも戦争と平和にかかわる勉強をします。その上で、この折りづる集会で平和の尊さと貴重さについて考え、その気持ちをこめてツルを折ります。

６年生の修学旅行に持っていく千羽鶴を全校児童で作り上げる「折りづる集会」の取り組みです。６年生が分担して１〜５年生の教室へ行き、平和の大切さを訴える物語の読み聞かせをして、ツルの折り方を教えます。

発表会は月曜日だそうです。見に来れたらいいなぁ。

九九で問題を作っています。楽しく問題が作れているようです。

体育の先生が「コーナートップ」の説明をするのをみんな静かに聴いていました。次のレースにでる人はコースに沿って座っています。友だちの走る姿が間近に見ることができて、こういうのもいいなぁと思いました。

音楽と床の音がするので体育館をのぞくと、６年生がフラッグとマット運動の練習をしていました。これは…「朝練ですか？」と聞くと女の子が「ハイ」と答えました。側転など、お手本を見せてくれるだちを真剣に見て自分も挑戦している子や、フラッグを高々と掲げて並んで練習している子の姿がとても清々しい様子でした。朝から心が洗われる気分になりました。

「９＋２と２＋９は…？」　「おんなじ！」
このように、たし算って、役に立つだけでなくて面白い性質もあるんですよ。

畑に行くと、なにやら火山のような土の山ができていました校務員さんが草を抜き、６年生が耕してくれた畑に謎の山…　と思っていたら、５年生が、理科の観察をするために理科の先生が作ってくれた山でした。雨が降れば川ができて、谷を作って海へと向かうその様子がわかったかな？

３年生が布を持って踊るのを初めて見ました。３色の布がはためいて、とてもきれいです。

運動場では１年生も上級生に負けないくらい力いっぱい踊っていました。

ついこの間、先生のお手本を見ていたと思ったらもう、こんなに元気に踊っています。その元気さもよかったのですが、そのあと、先生が「座ってください」というと、「ダンッ」と音がして、一瞬で全員が３枚目の写真のように座ったのです。ちょっと、感動しました。

雲が全然ないと、空気が冷えて寒い朝になります。でも、日差しは暖かいので、体温の調節がむずかしいです。でも、やっぱり晴れた空は気持ちいいです。今日も一日、がんばって。

体育館では６年生の２クラスがフラッグの練習をしていました。みんなが同じタイミングでフラッグを振るたびに「バンッ」と華々しい音がしてスッキリします。なんと、この演技は、６年生の子どもたちが曲を決めて、それに合わせた技を考え出して作ったオリジナルなんだそうです。すごいですね。

隊形の移動もスムーズです。本番まではまだ時間があります。ここからさらに進化していくのかと思うと、楽しみです。

一人ひとりの動きに「がんばるぞ」という気持ちを感じます。

運動場を見に行くと、ソーラン節の通し練習が始まる所でした。入場、整列、かまえ。きびきびとした動きはさすが、５年生ですね。静かな中に気合を感じる動きです。

上から１，２，３組です。
１年生でも、自分たちで配膳できるようになりました。
今日の大おかずは、うどんです。お椀に入れるのがちょっと難しいかな？