跳び方が分からないと、体育委員さんが丁寧に教えてくれます。
　「ぜんぶ合格した！」とカードを嬉しそうに見せてくれました。がんばりましたね！

　今、子どもたちは「なわとびカード」を活用して、なわとび運動に取り組んでいますが、上手に跳べるようになった子どもたちは『なわとびカード（裏メニュー）』に挑戦しています。
　練習をして２０分休みに体育委員さんに見てもらい、合格すればシールを貼ってもらえます。

　ぐにゃぐにゃだこの図案を決めるために、タブレットを使いながら参考になる図案を決めている子もいます。
　下の写真は、１年生の国語『ずうっと、ずっと、大すきだよ』の学習をしているところです。文章に書かれていない「ぼく」の気持ちを描写から読み取ろうといろいろと考えていました。

　２年生の別のクラスでは、ぐにゃぐにゃだこの制作に取り掛かっていました。画用紙に描くのとは違い、少し描きにくそうです。
　また別のクラスでは、下絵を選ぶ段階で、先生のアドバイスを一生けん命聞いていました。

　５年生の社会科では、公害対策について自分で調べ、ノートにまとめていました。
　６年生は「算数のまとめ」に自分のペースで取り組んでいます。
　２年生は、版画の最終工程の刷りの作業をしていました。

　今日もあいさつ運動は続いています。
　今日は、南門の登校風景です。黄帽も忘れず、集団登校しています。班長さんもがんばってくれています。

　明日発行予定の『図書室だより』の一部です。「鬼をさがせ！」は、２月の「節分」にちなんで、図書室の本の中から「鬼」が登場するお話を見つけて報告する取り組みです。
　「鬼さがし報告書」に記入して、どんどん図書担当の先生か担任の先生に渡しましょう！

　今日１４日（月）から１８日（金）までの１週間、児童会があいさつ運動に取り組んでいます。
　進んで元気よくあいさつするとともに、黄帽もきちんとかぶって登校するようにします。今日は、黄帽を忘れた子も少なかったです。

　短い時間でしたが、とてもよい交流の時間になりました。準備をしてくれた６年生のみなさん、お疲れさまでした！

　その後、運動場で一緒にドッジビーをしました。２年生には優しく投げてあげたり、２年生に譲ってあげたり、と様々なところで６年生の配慮が見られました。

　２年生は、今までに、幾度となくおうちの方や先生方に聞いてもらっていましたが、６年生に聞いてもらってシールを貼ってもらうと、とても嬉しそうでした。

　１０日（木）に２年生と６年生の交流会を行いました。
　先ずは、体育館で２年生の九九を６年生が聞いてあげ、合格シールを貼ってあげていました。

　バレーボールは、味方がコート外に出してしまったボールをつなぐのはまだ難しそうですが、協力しながら楽しんでいました。

　コート外からのチームメイトへの良い声かけも聞かれ、味方に点数が入るとチームで喜び合っていました。

　３クラスで「変型Ｔボール・変型キックベース」「バスケットボール」「バレーボール」をローテーションしながら行っています。

　５年生の体育の時間です。自分たちで準備運動をし、ウォーミングアップで体を温めてから始めます。

　３年生の音楽の時間が終わり、子どもたちが音楽室を出ていくのと入れ替わりに、２０分休みに自主練習するために６年生が急いで音楽室に集まってきました。卒業演奏の練習がもう始まっています。

　３年生の音楽の時間です。合奏の練習をしていましたが、個別に自主練習していても、合図があればサッと静かになります。さすがです。

　４年生の国語の時間です。お題の一文に続けて文を２つ作り、その中に接続詞と主語が指定された数だけ入っていればクリアです。
　グループで作った文をみんなで確認していっていましたが、みんな接続詞と主語をよく理解していました。

　上は、２年生の国語の時間です。『見たこと　かんじたこと』の単元で、詩について学習しています。
　下の写真は、２年生の算数の時間。テストに取り組んでいるところです。