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校内風景2年

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 2年生のひとクラスがニ測定で多目的にいます。静かにお話を聞いて、1人終わると順番に足型のマークで止まって待ちます♪

校内風景6年

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 6何3クラスは、教科で先生が代わる教科担任制をしており、子どもたちはたくさんの先生が多様な関わりをもってくれます♪1組には家庭科で2組の先生が、2組には英語で3組の先生が、3組は社会で1組の先生がいます♪

校内風景4年その2

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 4年のあと1クラスは算数の分割授業が丁度終わったところです。長さ、面積、体積の関係をしっかり理解する時間でした。1クラスの半分づつなので一層教室をゆったり使うことができています♪

校内風景5年

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 5年の2クラスです。どちらも理科で、片方はアブラナの造りや種子のまとめのプリントをもう一方は発芽についての学習です。4年の時の教室のキチキチぶりを思い出す度に、5年でなんとか3クラスにできて良かったと思います。みんなゆったりと、そしてみっちり集中して学んでいます♪

校内風景4年

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 4年生、体育館の1クラス以外教室での授業です。国語の教材をまとまり毎に分けることを考えているクラス、新しい漢字を一生懸命に練習しているクラスです。

校内風景3年

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 3年の教室です。国語の物語の学習が2クラス、あと1クラスは方角の学習で「北西は?」と先生が尋ねていました。ごく短時間の学び合いを工夫して入れているクラスもありました。子どもたちはとても主体的に意欲を持って学習に臨んでいます♪

校内風景1年

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 1年2教室です。国語でひらがなを学習しています。「か」のクラス、「お」のクラス、片方は書く練習を仕上げて、先生に見せに行きますが、一方通行で廊下に並んでいます。ちょっぴり慣れました♪

校内風景4年

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 体育館では4年生が、こちらもしじょっこ体操です。先週やってみたらみんな覚えてなくて、班で練習とのこと。ファイト♪

校内風景2年

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 運動場で2年生が学年体育をしています。音楽に合わせて「しじょっこ体操」、動画で撮って、1年生にお手本として見せるようです。振り付けをちゃんと覚えているようで上げる手が揃っています♪

校内風景

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 20分休みには、たくさんの子どもが運動場に出ています。1,3,6年が外に出ています。四条小学校の運動場は広くて伸び伸び遊ぶことができます♪

朝の登校

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 少し冷んやりする朝ですが、きれいな青空が広がる快晴です。太陽の光が降り注ぐ道を線で辿れそうな朝の陽光が子どもたちに降り注ぎます♪

今日の給食

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 今日の給食です。今週月曜日に給食ご始まった1年生は5回目、2年〜6年は10回目の給食です。メニューは、和風です。子どもたちに超人気のわかめごはん、地味な名前ですが本当に美味しい♪寄せ鍋ふうは、具沢山でたくさんの食材の味がからまって味わいとボリュームがあります♪じゃがきんぴらは、ごぼう感がないのでジャガイモのゴマサラダかな、と思うふくよかな味です。美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

校内風景1年

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 1年生です。教室にいる1クラスは、ビデオを見ながら「しじょっこ体操」の動作を覚えています。嵐の曲に乗った軽快なリズムで子どもたちも楽しそうです♪体育館のクラスもしじょっこ体操をやっていました。今日は1年生は、クラス毎に学校探検でどこにどんな教室があるのか、歩いて学びます♪校長室にも来ました。ちゃんと「しつれいします。」と言って入室しました。「ありがとうございました。」とお礼もきちんと言えました♪職員室も覗いて、礼儀正しく出入りする挨拶も学びました♪

校内風景4年

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 4年生でタブレットを使った授業です。今日はタブレットの使い方を超えて、学習道具として活用します。昨日自分で探して撮った「春」の写真のまとめをして、ほかにどんな「春」があるのかインターネットも活用して調べます♪

校内風景4年

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 タブレット充電保管庫に次々に子どもたちが来てはタブレットを持って行きます♪

校内風景4年

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 4年生の2クラスは漢字学習です。終わった人は手を上げて先生に「終わった」の報告をすると、先生が来て◯をつけてくれます♪

校内風景5年

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 5年生の教室です。どのクラスも漢字に取り組んでいます。「集中」と音がしそうな集中ぶり、パワーさえ感じます♪

校内風景

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 もう一方の下足に行くとさすが6年生♪きれいに揃えて入れています。すっかりお手本です♪
 そうして、びっくり♪2年生が揃っています。見ていて気持ち良い並び方です。教室でもいろいろなことがすぐにピチッと揃いそうです。
 通っている時にたまたま揃っていてホームページにアップしますが、それ以外の学年でも揃えて置いている人が多いです。全員揃えたいところです!

校内風景1年

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 1年生にびっくり、今朝も靴が揃っています♪ずっと続けている、って大きなパワーです。1年スゴイ♪♪

朝の登校

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 朝の登校の様子を2箇所の下足で捉えてみました。2つに分かれているのは不便なようですが、「密」が軽減されるなぁ、と思います♪
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