上から６−１、６−２です。

上から、
４−１では「空気てっぽう」のキットを片付けているところです。全員が実物を作って学べるなんて、いいですね。
４−２では係の人が前で仕切ってお楽しみゲームのようなことをしているようです。立っている人はじゃんけんをしていました。
４−３の黒板で代表の人が漢字の手本を書いていました。宿題の字の確認をしているようでした。

２−１で、算数の学習をしています。今はみんな「考え中」です。このあと、分かった人が分からない人に教えに行くのかな。内容が違えば、役割が逆になることもあるでしょう。教えることも、教わることも、どちらも大事な学習です。

上から順に
１−１は、始めたばかりの漢字の練習をしています。
１−２は宿題チェックのピンクのカードを点検しています。
１−３は「ひとつ、ふたつ…」と数の数え方について学習しています。

りんごの実が大きくなって、うっすらと赤みをおびてきました。でも収穫にはまだまだです。

３−１の教室です。英語活動で「I like baseball…」といろんなスポーツについて言うビデオをみたりしています。扉の外には自主学習ノートから選ばれた「イイネ！ノート」が２人分掲示されています。どちらも植物の成長の様子を上手に図に描けています。

みんなきれいにかけていますね。

今日の献立は、クファジューシー　青菜のサッパリ炒め　枝豆ポテト　ノンエッグマヨ　牛乳です。
「クファジューシー」は沖縄県の郷土料理で、細切り昆布や麦の入った炊き込みご飯です。じゃが芋と剥き枝豆を一緒に茹でた「枝豆ポテト」はマヨネーズとよく合っていました。

上から５−３，５−４です。
４組ではレポートをＰＣで提出する練習をしているそうです。

上から５−１，５−２です。
１組は静かに先生の範読を聞いています。

職員室の前の「今月の給食目標」が、「おはしを正しく持とう」で、１番目にまず、「鉛筆を持つように１本目を持つ」とあります。
さて、「鉛筆を持つように」とはどうだったでしょうか。

虹のアニメーションを見て、曲に合わせて歌いながら振り付けをしていました。楽しそうでした。

運動場では５年生が同じく短い距離を走りつつ、エクササイズしていました。高速で足踏みしたり、空中で水平１回転したりして、そのあと走ります。「おぉーっ！いいねー！」という先生の声がちょっと乾いた空気に響いていました。

体育館の中で、短い距離を走りつついろんなエクササイズをしています。写真はちょうどバックで走っているところです。そのあと見た時には、片足立ちでバランスをとったり、いろんなポーズをとったり、身体能力アップのための運動をしているようでした。みんな頑張っていましたよ。

歩道橋を通る子どもを見ると後ろに秋らしい雲と青い空が広がっていました。でも日差しは暑いので、電信柱の細い影に入りながら登校する子どもらに「おはよう」と声をかけました。

上から１−１，１−２，１−３です。

４−３の算数（分割）授業です。

上は４−１で、道徳です。
下は４−２で、英語活動でした。
英語の歌を聴きながら、小さな声で、ノリノリで口ずさんでいました。

上から３−１，３−３です。３−２は図書室に行っていて留守でした。
３−１は算数で、円について勉強していました。
３−３では、音階を小さな声で歌っていました。
「ドレミファソラソ、ドレミファソラソ、ドシラソファミレ、ミファソファミレド！」
覚えておくと、ピアニカやリコーダーでも上手に吹けますよ。
早く気がねなく吹けるようになればいいのにね。

上から２−３，２−２です。算数で三角形について勉強していました。たくさん手が挙がっているな（　＾ω＾）・・・