４年１組の教室へ行って見てわかったことですが、４年生のクリスマスツリーは、まず最初に設計図を作って、それを見ながら木やパーツを作って組み立てたものだそうです。想像して、それを形にはどうすればよいか考えて、実際に形にしていくという作業の成果なんですね。

６年生の「自分の部屋」はどれも個性があっておもしろい部屋ができています。２年生の子が「うわぁー、すごい」と言いながら見入っていました。また、６年生の教室にはこれとは別に「仏像を描く」という作品が並んでいます。どれも力作です。さすが、６年生ですね。

３年は「未知の生物」、２年は「せかいに一つだけのくつ」、１年は「マジックブーツ」です。どれも力作ですね。まだ搬入していないクラスもあります。懇談までには揃いますのでお楽しみにしてください。

今日から懇談ですが、体育館では図工の作品を展示していて、他の学年の児童や保護者のかたにもご覧いただきます。昨日からそのために作品の搬入作業をしています。
５年生は自画像の版画、４年生は紙粘土で作ったクリスマスツリーです。

チャンピオンになれた人は、みんなから拍手をもらっていました。先生が「はーい、おつかれさまー、メリークリスマス！」と声をかけていました。
そのあと、「勇気100%」の音楽に合わせてみんなでリズムなわとびです。最後の「自由とび」の時にはみんな自分の力に合わせてチャレンジしたい跳び方で一生懸命跳んでいました。

今日は最後なので「チャンピオン決め」をしていました。学年ごとに決めた跳び方を30秒間跳び続けられたらチャンピオン！チャレンジする種目は、1,2年は「ケンケンとび・うしろとび」、3年は「前かけ足とび」、4年は「後ろかけ足跳び」、5,6年は「二重とび」です。

運動場の片隅の花壇でこの寒い中、すこしずつ大きくなっています。頑張っているんですねぇ！

筆箱かな？と思ったら裁縫箱でした。リュックにつけるワッペンを作って縫い付けるようです。自分のオリジナルのリュック、きっと長持ちすること間違いなしです。

４年２組が分割授業で算数の授業をしていました。
内容は関数のようです。２列に並んだ数の関係を見つけるのですが…
どういう関係か、わかりましたか？
こういう授業では黒板が近くてじっくり見れることがわかりやすさにつながります。人数も少ないから、分かったことを発表する機会が増えることもいいことですね。

１枚目は４組で、２枚目は廊下にならんだ図工の作品です。「自分の部屋」を作っているようですが、ゲーム機やパソコンセットが置いてあったり、好きな柄のファブリックなどでベッドなどが作られています。どれもすごくこだわったつくりで、つい、じっくり時間をかけて見たくなります。

上から１，２，３組です。

体育館の前にあるサザンカの木にたくさん花が咲いています。「サザンカ」というと「たき火」の歌を思い出しますが、今は安全のためにたき火はできませんね。空気が乾燥しているので、みなさん火の用心をお願いします。

上から１，２，３組です。
１−１では、音楽会のビデオをタブレットで見る方法を先生が教えています。今日、お家に帰ったら家族で見てくださいね。
１−２では漢字の勉強をはじめたところです。
１−３では図工で靴下の絵を作っています。みんな画用紙いっぱいにおおきな靴下の絵を作っています。サンタさんにプレゼントをたくさんいれてもらうためかな？

３回ごとにアウトになっていない人が「勝ち」です。立っている人は勝った人です。おめでとう。これを３セット繰り返しました。１年生を気遣う６年生のやさしい表情と、うれしそうな１年生の笑顔を見て、こちらも笑顔になりました。

音楽に合わせてボールをまわし、音楽が止まった時にボールを持っている人がアウトです。アウトでもそのあとのゲームには参加できるルールです。１年と６年が交互に座ってふれあいます。

１時間目、運動場で６年生が準備・打ち合わせをしたあと、１年生をやさしく迎え入れて円になって「爆弾ゲーム」をしました。昨日に比べて気温は低いようですが、あまり風もなく日差しがちょっと暖かい感じでよかったです。

１学期からの朝の体力づくりの取り組みについて、新聞に記事が掲載されています。本日子どもたちに持ち帰らせていますので、ぜひご覧ください！

階段の方へ行くとここでもそうじを頑張る姿が…　ありがとう。

いつも思うのですが、みんな本当にそうじをがんばってくれます。それぞれに雑巾やほうきとちりとりを持ってひたすら床をきれいにします。週末前の掃除の風景です。

一つのテーマについて思うことを素直に表現して詩を作る学習でした。先生がクラスの子の詩を読み上げ、それを聞いたみんなが拍手しています。