さっきとは違うクラスです。このクイズは、ウガンダでは１枚目の写真の車に何人乗るかというものです。日本なら８人くらいでしょうか。答えは２０人定員だそうです。２０人乗って、何時間もかかって目的地に着くそうです。かなりきつかったとのことでした、。

楽しい時間です。沖縄の修学旅行でのマリンスポーツにいて、いろいろ考えて居ました。バナナボートの話も聞こえてきました。

班ごとにクイズの答えを考えて居ます。このときのクイズは１０人の兄弟姉妹の家庭での仕事について１０こ考えようというものでした。

とても貴重な話をありがとうございます。青年海外協力隊に参加した先生の体験談でした、３枚目の写真には１０人の兄弟姉妹が写っていますが、学校に行けるのは年長か年中か末っ子か、誰が行けるでしょうかというクイズをしていました。

この授業は体育実技をの本を使って陸上競技の走高跳などのフォームやポイントについて勉強していました。

飲料水について勉強しているところでした。

先生の説明が終わり、問題を解き始めました。

惜しい、実験が終わっていました。酸化銅から胴を抜き出すという授業です。

「自分との対話」ということで、鏡を使って自画像を描いています。

遺伝に関する問題プリントをやっていました。

今日は生徒会役員の人に加えて体育委員の人たちがあいさつ運動に参加してくれました。ありがとう。登校時のみ雨がやみました。これもありがとうです。

生徒たちが楽しみも真剣にＳＤＧｓについて考えている姿に感動して、そのクラスの先生に「すばらしい！！」と言ってしまいました。

２年生の人権総合学習の時間です。この前からＳＤＧｓに取り組んでいます。今日もしっかり活動していました。雰囲気もとてもいいです。

３年生です。「現実を知ろう」ということで、過去の入試問題にチャレンジしました。

今日は問題をやる日です。ある程度時間がたつと、学び合いが始まりました。

２年生の国語です。敬語について学び、問題を解いているところです。しっかり集中していました。

絵が描き終わったら黒板に貼りだされました。テレビの元の絵と比べています。

英語でキャラクターの特徴を教えてもらい、絵にしているところです。

この授業がまた面白いのです。画面に映っているキャラクターを見る人と目をつむって見ない人のペアを作ります。見た人が見なかった人に英語でその絵を表現します。ワイワイと英語が飛び交います。みんな笑顔です。英語を楽しんでいます。

遺伝に関する白プリを教科書、ノートを見ながら解いていました。