採れたレンコンは、月曜日に「レンコンチップス」として給食時間に試食予定です。

　とても楽しそうです。「採れた！」と思ったら長靴という場面もありました・・・。

　クラス交代です。レンコンはまだまだありそうです。

　レンコンについた泥を水で落とします。そして、次のクラスに交代します。

　レンコン掘りって、おそらく一生に１回あるかないかの体験かと思います。貴重な体験です。たくさんの方に支えられて実現しました。

　「やった！レンコン！」「見つけた〜よっしゃ〜」と喜びの声があちらこちらから。
　今日は深北緑地パートナーズからも３名の方が応援に駆けつけてくださいました。

　「キャー！」「足が抜けへん・・」「助けて〜」と子どもの声

　みなさん、梵彩さんを覚えていますか？詳しくは、５月１０日のブログ（左記の「給食室」から入ると見つけやすいです）をごらんください。
　５月１０日にはじめたレンコンづくり、今日いよいよ収穫の日となりました。
　この写真の様子がこのあとどうなるか・・・。「思っていた以上や・・」は子どもの声。

　「なんの形かわかりますか？」と、児童に聞かれました。悩みます・・。

　写真ではきっと伝わりにくいと思いますが、授業がとても盛り上がっていて熱気があります。楽しく外国語を学んでいます。

　理科の実験です。食塩の溶け方を調べています。

　社会です。タブレット端末を使って世界の輸入品、輸出品を調べています。

　体育館で体育です。台上前転の学習です。

　「さようなら！気をつけて帰ってね！」が口癖になっています。明日も元気に登校してくれること願っています。
　ある６年生が、「国語で『生きる』って勉強あるんですが、この卒業作品にも『生きる』って書いています！」と教えてくれました。
　

　先ほどアップしました１年生に続き、今日は２年生の授業でも、音楽を専門的に教えてくださる先生、そして担任の先生がいっしょになって音楽です。
　「オッーレッ！！」が揃うと気持ちいいですね！

　図工です。一人ひとりにそれぞれの世界感があります。想像力がすばらしいです。

　最近、校長室へ来る子どもたちが増え、なかなか運動場の様子を見られませんでしたが、久しぶりに元気に遊ぶ子どもたちを見ました。寒さもなんのその、元気いっぱい遊んでいます。

　算数です。めあては「なぜ、ジュースなどの缶は角柱ではなくて、円柱なのかを調べ、説明しよう」です。
　グループごとかなり話し合っており、立体を操作してみたりと考えを出し合っています。校長先生が「あっ！わかってしまった。角柱だと、つぶつぶみかんジュースとかのつぶが角にひっかかって最後まで飲めないから、円柱？円柱だと回しながら飲めるから？」と言うと、「算数的に考えてください・・」と、却下されました。子どもたちは真剣でした・・・。

　道徳です。話し合っています。いい雰囲気が伝わってきます。

　算数の学習です。めあては「円グラフや帯グラフをかくことができる」です。真剣です。