何日も準備をしてきて、今日が撮影の日です。先生たちから「明るい言い方で頼むよ。」と言われていました。本当は、保育所や幼稚園に行って紙芝居をやりたかったですね。

紙芝居を読み、いよいよ撮影の日です。

３年生の保護者の方にはお子様を通じて、すでに配付している内容のものです。奨学金に関するポスターなので、重ねてお知らせしておきます。

プレルボールです。大きめのボールをコートにバウンドさせて相手方に攻撃して返します。

Ｔボールで試合が始まりました。先日までは打つ練習だけだったのですが、今日からはベースを置いて試合形式です。野球好きな生徒は大喜びでした。

インドでは数学と英語がものすごく大事に考えらているそうです。学校では毎日その時間があるそうです。映像が紹介されましたが、小学校の算数にしては相当難しいことを学習していました。今日の授業はインドではなぜ、数学と英語がそれだけ重要視されているのかを考える授業でした。

付加疑問文について学習していました。

抵抗値を読むことができるようになるという授業でした。問題プリントを見ると、まるで理科のような内容でした。

塩化銅の解けた水溶液に鉄を入れたときの化学反応について説明ができるように解説動画を作っています。

松尾芭蕉の学習です。中学校での国語の古典の代表ですね。

久しぶりの晴れの日のような気がします。月曜日がはじまりました。

先に簡単にお知らせしましたが、チラシができましたので、再度お知らせします。９月６日、７日、９日と１５時１０分よりオンライン講座を実施します。チラシを写真でアップしますし、右欄からもＰＤＦファイルが見られるようにします。ご覧になってください。

４限の学活で体育大会のエントリー決めをしていました。あるクラスに行くと「校長先生、うちのクラス、エントリー、すぐに決まりました。」とのこと。これはすばらしいことです。しんどい種目がよく残るのですが、このクラスではドンドン決まっていったそうです。思わず、すばらしいと叫んでしまいました。マスクをしていました。

幼稚園や保育所の子どもたちにビデオメッセージで紙芝居などを見てもらいます。いよいよ動画撮影です。

３年生の英語ですが、先生が進出単語を読んでいるのですが、生徒たちが気持ちのいいくらい（決して大声は出していませんよ）声を出して繰り返しています。すばらしい。

光合成について学習する授業でした。ここでもタブレットが大活躍です。

解説動画を作成する生徒たちを教育長も感心して見ておられました。

解説の練習を済ませ、いよいよ解説動画の撮影開始です。素敵なのは、「えー、そんなことできません。」という雰囲気はまったくなく、当たり前のように作業に入る生徒たちのすばらしさです。解説する生徒の負担もあると思いますが、「じゃ、自分がやるわ。」と、もめることもありません。

授業中盤になり、学習机スタートです。電池の成り立ちを開設する動画を作成しようということで準備にかかったところです。見ていてワクワクする授業です。教育長が終わってから「全員が最後まで集中していましたね。」との感想を頂きました。タブレットの画面にＣｕ（銅）、Ｃｌ（塩素）が記号のようにあり、それを自分の指でビーカーの中に入れて、イオンのプラスかマイナスを明らかにしていく。そこに鉄（Ｆｅ）を入れて、化学変化をさせる。言葉だけでなく、目（視覚）と指で理解を進めていきます。これは、集中するはずです。すばらしいです。

感染対策もあり、本来なら授業始めから学習班で机をくっつけたいのですが、授業始めは前を向いて相談していました。塩化銅の解けた水溶液に鉄を入れるとその強さと弱さの関係で化学反応があり、電池が成立するということを説明できるようになる授業です。