１枚目は６−２です。夢中で床を磨いてくれています。
２枚目は６−３です。各自の置き勉ケース（というかどうかは知りませんが）をのけて、後ろのロッカーも掃除してくれています。

５−２では、机を廊下に出して気合の入ったそうじ風景です。窓もなんか、磨き上げてる感じです。ありがとう。

５−１さんも、床を磨いてくれています。ゴシゴシこすると、「こんな色になる」と楽しみながらそうじをしてくれているように感じました。ありがとう。

上から４−１，４−２，４−３です。
普段そうじできない窓や、棚や、テレビのうしろなど、念入りにそうじしています。ありがとう。

２組は、床を一生懸命みがいてくれていますね。
３組もがんばっています。黒板の飾りは前の時間にクリスマス会をした名残だそうです。
楽しいあとには教室をきれいにして新しい年を迎える準備をしてくれました。ありがとう。

みんな休むことなく掃除をしています。いつもは拭けない窓の裏側も拭きます。２組は机の脚のうらを掃除しています。ここをきれいにしないと、ごみが残るんですよね。ありがとう。

いつもの掃除の時間＋モジュールの時間でいつもよりも念入りにそうじをします。
１枚目は、ピンボケではありません。あまりに素早く動いて床を拭いているので、どうしてもぶれてしまうのです。おかげで床はピカピカです。ありがとう。
２枚目は、ほうきについたホコリをとっているのです。「こんなにとれた！」とちりとりいっぱいのホコリをみせてくれました。ありがとう。
３枚目は、ごみ箱をきれいにしています。まるで新品のようになっています。ありがとう。

今日の献立は、チキンライス　コーンクリームスープ　ブロッコリー　ノンエッグマヨ　クリスマスデザート　牛乳です。
子ども達の大好きなチキンライスと、トロリとしたコーンクリームスープは組み合わせも良く、緑鮮やかなブロッコリーとデザートのゼリーで、クリスマスらしいメニューでした。

午後に運動場から歓声が聞こえてきたので見に行くと、３クラスでドッヂボールをしています。全員フル稼働でやっています。これも楽しそうですね！体が温まったことでしょう。

クラス内で「台風の目」などと呼ばれることの多い競技をしています。楽しそうですね。意外と運動量の多い競技で、体が温まったことでしょう。

冬休みはお年玉などでお金をもらうことが多い時期です。でも、そのお金がどれだけの価値を持つものなのかということを具体的に学ぶ機会はあまりありません。生活指導の先生が、４，５，６年生の全クラスで、お金の大切さと、大事に使うにはどうすればいいかということについて授業をしてくれました。みんな、どんなふうに感じましたか？

タブレットで問題を表示し、解答用紙に答えた問題について、前で先生が説明しています。これからはこういうのが普通になっていくのかもしれません。タブレットや充電を忘れないようにしましょう…

国語の時間だそうです。みんないろんな段階の課題に取り組んでいて、どこまでできたかが黒板のマグネットで表してあります。それも全部できた人は…　実は写っていないけれど窓の拭き掃除をしている人がいるのです。しずか〜に窓を拭いているのです。しかも窓はピカピカです。しかも、「教えて」と言われると、すぐに教え役になるのだそうです。すごい！
決してそういうルールなのではなく、すべて子どもたちの自発的な行動なのだそうです。

おせち料理を題材にした学習をしていました。

黒板を見ると年賀状の書き方についての板書がありました。ディスプレイには冬至の「ゆず湯」の写真。他にもいろいろ作業をしていたようです。年末はいそがしいですね。

廊下には大作や飾りがいっぱい。上手にできましたね。

図書室から、冬休み用に２冊の本を借りてきました。教室に入る前には手を洗います。教室では残った時間、静かに本を読みます。

手がいっぱい上がっています。「わらしべ」からはじまって、馬を家に交換する場面で、先生が「家の方がいいと思う人」と言ったらこんなにたくさんの人が手を上げました。そこで先生、「そうかー！でも、大きな家はそうじが大変やで」と一言。

漢字の学習のようです。それぞれに課題ができたら先生に見てもらうために並んで待ちます。１年生も今頃になるとそれぞれに違ったペースで学習活動をすすめることができるんですね。

６年生の教室の前に掲示してある修学旅行新聞の中の動物のイラストがとても上手でびっくりした件です。これは、なかなかのものです。