いいお天気の下、泡あそびです。

　いつもありがとうございます。

　あるクラスでは外国語の学習です。あるクラスでは漢字のテストです。

　算数、少人数学習です。めあては「教室や運動場よりももっと広い面積を表すことができる」です。

　外国語活動の様子です。子どもたちは自信をもって英語を声に出しています。

　だんだんと息を合わせていきます。

　修学旅行に向けて、おうちの方々からの質問に対する回答について、プリントを使って説明しています。
　６年生は本日、プリントを持って帰っています。

　一分間が長く、しんどく感じたようです。

　この取組みは、大東四條畷消防組合が実施している「防火防災・応急処置講習」のうち、当研修を受講してきた担任の先生の働きかけで、「応急処置講習」を本校体育館で実施しました。消防本部から２名の方が来校されました。
　応急処置の必要性・救急車の呼び方・ＡＥＤの使用方法の知識を深めるとともに心肺蘇生法を体験し「命の大切さ」を学ぶ講習であり、５年生の子どもたちは真剣に聞き、真剣に実技に取り組んでいました。
　消防本部の方も「氷野小学校の５年生はとってもすばらしい子どもたちですね。市内で一校目の取組みでしたが、氷野小学校で開催できて本当に良かったです。子どもたちに感謝です。」と感想を言っておられました。

　今日は音楽を専門的に指導してくださる先生が来校する日でした。
　一年生、かっこいいですね！どんどんたくましくなっていきます！

　図書室です。静かに本を読んでいます。

　体育館体育で、跳び箱運動です。終了直前の様子でしたが、さすがは６年生！クラスの誰もがスッと協力して後片付けをしていました。

　理科の学習です。「大雨が降ったあとの川の様子」について考えます。
　考えをどのように述べることが良いのか・・、高学年としてスキルアップをはかっています。

いろいろな学年、いろいろな場面で子どもたちの活躍がありました。ごらんください。

　５年生が作ってくれた分を６年生が預かります。
　明日は、「６年生と４年生」です。
　実行委員さんがしっかり取り仕切った、素晴らしい異学年交流でした。

　６年生はこの日のために、折り鶴の意味はもちろんのこと平和について考えてきました。
　気持ちを込めてていねいに折っていきます。

　６年生は、修学旅行で持っていく千羽鶴について、他学年の子どもたちにも折ってもらう取組みを、今日からはじめました。
　集会という形ではなく、今日は「６年生と５年生」というように１学年ずつ６年生が教えていきます。ほぼマンツーマンです。
　６年生からあいさつをしたらスタートです。

　子どもたちの取組みを見ていて、久しぶりに衝撃でした。２年生のタブレット端末を覗いてみますと、下の写真のような「説明書」が見えたのです。
　おもちゃづくりのまとめとして、「発表ノート」機能を使って「わかりやすい説明書」を作成していたのです。それにしても２年生です・・。衝撃でした。

　以前にも書きましたが、各学年、子どもたちの可能性は無限ですね。とりわけＩＣＴ活用については、大人の幅（可能想定内）を超える可能性を子どもたちはもっています。
　学校では、「効果的に」活用するべく２学期も学習を進めていきたいと思います。

　２組の教室のつくえとイスがとてもきれいに並んでいることを、おととい紹介しました。
　今日は、その２組の下足室のくつの様子です。見事に整っています。いろいろなところに整理整頓の意識がありますね。
　もちろんもっと以前に紹介しました５年３組は、相変わらずとっても整っています。