今日の授業は文法です。格助詞を習いました。助詞を勉強するということはほぼ文法の終わりに近づいているということです。今日は格助詞の覚え方「鬼が戸より出、空（から）の部屋」というのを習いました。「を」「に」「が」…、と格助詞を並べて覚える方法です。

先生に続いての発音練習が終わると、グループ内での発音練習が始まりました。今日のテーマは「〜している〇〇」（例えばテニスをしている少女）を英語で言えるようになるということです。

ＡＥＴの先生の発音につづいて英語の発音練習です。

一週間が始まりました。今日も元気な声が飛び交いました、ありがとう。先生たちも今週はあいさつ運動に参加です。

いいですね。情景が目に浮かびます。授業で「創ってみよう」と言われて創ったと思いますが、自主的に創ってみてください。ポイントは思いっきり楽しいとき、思いっきり悲しいとき、思いっきり怒ったとき、おもいっきり感動したときなどに詩ができます。

１年生の廊下に掲示されていました。すべて最高です。本当です。指の下に名前が書かれています。

この人は歌手が好きなようです。全員分を紹介できなくてすみません。でも、今日発表した全員の人がしっかりと英語で説明できていたと思います。中には英語が苦手な人もいましたが、クラスメイトに支えられながら、立派に発表していました。すばらしいと思います。

この人はバスケットボールの経験があります。しっかり練習していたのでしょう、スラスラと説明していました。

この人はドラえもんをアニメを見て、ビデオゲームが好きで、野菜が嫌いだそうです。１ページにつめて紹介していました。

この人は自分の名前と日本の歴史上とても有名な人と同じといういうことで、その人の写真をこれでもかというくらい使っていました。最後にはぐるぐる回っていました。

この人はゴルフができるそうです。すごいですね。

体育が苦手な人は今も昔もいましたね。

大胆に　アイ　ライク　マネーですとのこと。思い切って言いましたね。

一週間はあっという間にたちますね。来週の単元テストの予定をホームページ右の学習だよりのスペースにアップしますので、ご覧になってください。

この人は食べることが大好きなようです。自己紹介の中で２回も食べることにふれました。

出身地のシンボルをダイナミックに表現しました。

この人はバドミントンを経験しています。

なんと可愛いドッグとキャットでしょうか。

この人はアイ　ラブ　ポケモンです。

この人は犬が好きなことを英語で話しました。