子どもたちのどよめきで海遊館スタートです。

この数日雨を心配していましたが、いいお天気です。
1・2年生はバス４台に乗って、海遊館へ遠足です。
バス内ではDVDを観ています。バスの様子です。大阪城に気づいた子どもはいましたでしょうか。

　授業後は研究討議会です。同じ授業を参観することで、多面的・多角的な意見や感想が出てきます。講師の先生からも多くも学びを得ています。インプットの貴重な機会です。
　今回は、南郷中学校、南郷小学校の先生からも貴重な感想・意見をいただき、共有することができました。

　めあては「縮図から氷野小学校の校舎の高さを求めることができる」です。子どもたちは、４５分間「脳にしっかり汗をかいて」いました。

　今日は、神戸大学大学院の教授を講師としてお招きし、６年生で算数の研究授業を行いました。
　また、南郷中、南郷小の先生も参観に来られました。校区としては大変うれしいことであり、本校教員と一緒に後の討議会にも参加されました。

　写真では伝わりにくいですが、アップテンポの曲にのせてノリノリです！

　楽器を触れるってステキなことですね。曲は「山のポルカ」です。

　卒業文集のクラスページをどうするかの話し合いが行われていました。
　もうそのような時期なんですね・・・。
　校長先生は、高校の卒業文集のクラスページでは「ステキなお父さんになっていそうなランキング」で、たしか１位に名前があったような・・・。

　作品一つ一つに、一人ひとりのこだわりがつまっています。「校長先生、この模様はな〜」「校長先生、この形はな〜」「校長先生、この作品だれのやと思う〜？」一度教室に入ると逆取材のあらしです。こだわっている証拠ですね。

　掲示が美しいです。もちろん内容が良いです。「算数通信」も発行しています。

　図書室にあるおすすめの本を紹介している図書委員会のメンバーの作品です。

　６年生の担任の先生も一緒に汗をかいています。

　寒くなってきましたが、子どもたちは変わらず元気に遊んでいます。

　学年階段掲示作品３です。

　学年階段掲示作品２です。

　学年階段掲示作品その１です。

　学年階段掲示作品です。

　学年階段掲示作品です。

　学年階段掲示作品です。

　学年階段掲示作品です。