上から、飼育委員会、環境委員会、児童会です。

上から、放送委員会、図書委員会、掲示委員会です。

　図工です。教室に入ると、ちょうどたまごの輪郭を描くところでした。数十分してまた教室に入ると、なんと、一人ひとりがゴシゴシと塗り込むように丁寧に模様を描いていました。
　どんな仕上がりになるか楽しみですね！

　食育の一つとして取り組んでいます。

　数週間前から、栄養士さんにより掲示されていました。

　１１月２４日が「だしで味わう和食の日」ということで、今日２２日の給食は「だし」がポイントでした。
　メニューは、ごはん、寄せ鍋風、だいこんの炒め煮、塩昆布でした。

　何時間でもつくっていそうです。それぞれに〇〇ロボットといった名前があるようです。

　「ロボットをつくろう」ということで、両面テープやガムテープ、ボンドを使って組み立てています。

　本校以外に５校から８名の先生も参観に来られました。
　引き続き、体育学習の研究、そしてタブレット端末の一層効果的な活用について研究をしていきます。

　跳び箱運動です。タブレット端末を効果的に活用することで抱え込み跳びができるようになることをめざします。

　本日、教育研究所が運営している「出張スキルアップ講座」を本校で開催しました。授業は５年生の学級で行い、校内研究授業、そして市小学校教育体育研究会研究授業を兼ねて、体育学習を行いました。

　学校だより１０月号で紹介しました本校４年生の作文が、教育委員会により、市民会館１階に展示されていました。
　お時間ある方は、ぜひ行ってみてください。

　作品づくりが楽しい証拠に、子どもたちの表情はとても穏やかでニコニコしています。

　図書の時間です。本に親しむ習慣は早いうちからですね。

　漢字の学習です。黙々と取り組んでいます。
　ふと思いましたが、えんぴつがとても短くなっている子どもが複数います。
　ご家庭でも確認をお願いします。

　机とイスが整然としています。移動前の時間は休み時間でした。
　「場を清める」・・・大切なことです。

　５年生も今日はＡＥＴと学習です。「１７４円」は英語でなんと言う・・・？

　今日はＡＥＴと外国語科の学習です。

　算数です。６年生にもなると、この時間でどのようなことに取組み、何をゴールとするのかの説明を最初に受ければ、あとは黙々と取組みを進めています。

　金曜日です。少し気温は低いですが子どもたちは今日も元気いっぱいです。
　今日も一日、子どもたちにケガや事故が起きませんように。