今日の給食
さばは大好きな魚の一つです。
特に皮が好きのなですが、そう思いませんか。 ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景4
3年生の国語の授業です。
とうじょう人物のきもちが変わったところを、タブレットで投票していました。 子どもたちの考えの分布がよくわかります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景3
4年生の体育の授業です。
タブレットの動画を見ながら、グループでダンスの練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景2
1ねんせいは、こくごの テストを していました。
さいごまで こたえていたね。 がんばったね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景1
6年生の算数です。
少人数授業ですが、今日は小テストの後ゲームをしながら、楽しく勉強をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日(金)
朝学習の風景です。
「視写」といって、文章を写しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月17日(木)今日の給食
シチューだと、ニンジンもおいしく食べられるから、不思議です。
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2年生の ずこう です。
「すいせいの えのぐの つかいかた」 わたしも べんきょうに なりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景3
5年生の理科の授業です。
ヒトの命の誕生の勉強をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食
今日、CMでよく知っている「塩こんぶ」が出てきました。
昔、「塩こぶ」と言ってたように思うのですが、わたしだけでしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景2
同じく2年生のクラスです。
こちらでは、えんぴつを使って「友」という漢字をおぼえていました。 漢字の種類によって、タブレットを使ったり、えんぴつでノートに書いたり、勉強の方法を使い分けています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景1
2年生のクラスで、タブレットを使いながら漢字の勉強をしているところにおじゃましました。
漢字の数字をしらべながら、タブレットに手書きで記録していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝学習の風景
4年生の朝学習の様子です。
タブレットを使いながら、調べ物をしている児童もいました。 ![]() ![]() 6月16日(水)
あめの1日です。
梅雨らしい日となりました。 職員玄関と下足室前のろうかに梅雨らしい掲示物がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食
イカのテンプラは食感が重要だと思っています。
だからといって、かたすぎると子どもたちが食べづらくなります。 ちょうどいい塩梅で、とてもおいしくいただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景2
6年生の続きです。
写真は、子どもたちが縄文式土器づくりに奮闘している様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景1
6年生の社会です。
縄文式土器をつくっていました。 実際につくってみると、縄文式土器がいかに工夫されて作られているかがわかります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 町たんけん4
とちゅうから かなり あつくなってきたので、水分は じゅうぶんに とりました。
2年生のみなさん、あせはいっぱいかいたけど、がんばって たくさん 歩いたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 町たんけん3
たこせんのお店や公民館にも行ってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 町たんけん
わかったことをプリントにまとめています。
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