運動会練習3
4年生の練習風景です。
走ることも、おどることも、完ぺきを求めて、練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会練習2
3年生の ようすです。
学年えんぎを くりかえし れんしゅう して いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会練習1
2ねんせいの ようすです。
2ねんせいの きょうの もくひょうは、「かけっこの 入たいじょうを おぼえる」です。 げんきよく かけっこを して いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月8日(金)
今日もいい天気となりました。
運動会の練習日程も順調にきています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会の準備
運動会まで、あと2週間をきりました。
今日の6限は、運動会の係活動を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景2
1ねんせいが、タブレットを つかって、「いきもの えらび」を していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食
カレーピラフです。
ほんのりとカレーの風味のするやさしい味でした。 ![]() ![]() 授業風景1
3年生の外国語の授業です。
「やさい」の読み方を、ゲーム形式で覚えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(水)
今日のスタートはくもりです。
きのうの暑さと比べると、少しましではありますが、水分とミストシャワーは欠かせません。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会のスローガン
各クラスのスローガンが出来上がりました。
どのクラスも気持ちがこもっています。 運動会が楽しみですね。 ![]() ![]() 授業風景2
2年生の図工です。
ハットつまり ぼうしを つくっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景1
4年生の図工です。
「本からとびだした絵本」をつくっていました。 どんな絵本ができるのかな? 楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食
オイスターソースの由来は諸説あるようですが、中国ではないかと言われています。
牡蠣の煮汁を煮詰めたところ、偶然にできたもののようです。 偶然にしては、なんにでも合うコクのあるソースです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(火)
今日も一日の寒暖の差が激しい日となりそうです。
写真は、職員玄関付近の新しい詩と掲示物です。 掲示物は、すっかり秋になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行説明会
灰塚小学校は、10月31日(日)〜11月1日(月)に、広島方面に修学旅行に行く予定にしています。
緊急事態宣言が解除されて、本日ようやく説明会を開くことができました。 保護者の皆さまには、お忙しいところ、多数ご来校いただき、本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食
奈良県の吉野山が葛の産地であることから、すまし汁にくず粉を溶いてとろみをつけた汁を「吉野汁」と呼びます。
現在、くず粉は貴重品ですから、片栗粉を代用しているようです。 とてもやさしい味でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 折り鶴集会4
写真は、3年生の教室です。
毎年の行事なので、3年生ともなると、説明がなくてもおることができる児童がたくさんいました。自分たちで教え合う姿もみられました。 あっという間に2個めにとりかかっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 折り鶴集会3
いよいよ「折り鶴」作成の開始です。
でっかい折り紙、とてもいい仕事をしていました。 「折り紙集会2」「折り紙集会3」ともに、写真は1年生の教室です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 折り鶴集会2
各教室での「折り鶴」の説明が始まりました。。
最初に、「折り鶴」の折り紙の裏には、平和の願いの言葉も書きます。 6年生たちは、下級生のそばに行って、わかりやすい言葉で教えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 折り鶴集会1
朝から、修学旅行に持っていく「折り鶴」作成のための説明会が開かれました。
まずは、6年生が体育館に集まって、リモートで「折り鶴」の由来を全教室に向けて説明をしました。 その後、班ごとに分かれて、各学年の教室に直接説明に向かいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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