本校では、児童朝礼後、各学級において必ず振り返りを行っています。
　リモートによる形であっても子どもたちは真剣に聞いており、学校長の話や生活指導の先生からの話がどうであったか全体で振り返ります。
　とてもよい取組み（習慣）だと思います。

　集会委員会からは、〇×クイズが３問出されました。音楽に関する問題で楽器の名前や、実際に音を聴いて何の楽器か当てる問題など工夫された問題でした。音楽専科の先生が好きな楽器が何かを当てる問題もありました。
　朝礼後、担当の先生からは「今日はイレギュラーな展開であり、臨機応変な司会など、本当によく役割を果たせていました。りっぱです！」とお話がありました。
　集会委員の皆さん、お疲れ様でした！

　集会委員、そして児童会のメンバーが活躍していました。
　児童会は事前に「ブランコの使用方法」について動画に編集し、朝礼の中で丁寧に説明しました。

　今日は、１０月の児童朝礼です。
　緊急事態宣言が解除されたとはいえ、まだまだ全校児童が一堂に会することは避け、Teamsによるリモートにて実施しました。

　御領方面へ帰る子どもたちです。
　遠くからのポーズです。ちなみにこちら側では校長先生も同じポーズをしています。

　一週間が終わりました。だんだん秋を感じるここ数日でした。
　来週も元気に登校してくれることを願っています。

　１０月２日〜１０月１０日まで、子どもたちが持ち帰ったタブレット端末を使って、オンデマンドによる修学旅行説明会を行います。６学年担任や学校長もすでに録画を終え、動画を作成しました。
　本日から緊急事態宣言やまん延防止等重点措置は解除されています。
　一か月後の修学旅行、安全面に配慮して、広島方面へ出発したいと考えています。
　学校では最大限の感染症予防対策を行っています。各ご家庭でも引き続き油断なくよろしくお願いいたします。

　聞いている人もしっかり聞いており、聞き取った内容を発表しています。担任の先生はその両方を記録しています。

パワーポイントも使ってスピーチします。
聞いていて見ていて、６年生がとても頼もしく見えます。

　社会で「豊臣秀吉の事業」について話し合っています。

　算数の学習です。説明する力を養っています。その説明を聞く力も求められます。

テストです。３年生ながら集中しています。

　あるクラスでは、資料を読み取る学習です。
　あるクラスでは、テストです。

　マルやバツで意思表示しています。なんでしょう。

　楽しそうです。動きがステキです。

　めあては「合体をプログラムしよう」です。
　文章では説明しにくいですが、子どもたち一人ひとり悩みながらプログラムしています。
　下の写真にある「赤い小さなハート」も最初は「青いギザギザに割れたハート」でした。それが画面の両サイドから登場してきて、合体して、プログラムした位置で色が変わって写真のようになります。
　互いに見せ合ってさらに工夫を重ねています。
　ちなみにこの内容は昨日の午後の学習です。

　今朝、うれしいことがありました。５年生の保護者の方と話をするひとときがあり、「いつもホームページ、楽しく見ていますよ！」と声をかけていただきました。
　とてもうれしい言葉でした。
　言葉って、たった一言でその人を元気づけたり勇気づけたりするのだなと改めて感じました。

　マスク越しですが、子どもたちの表情がとても豊かです。作品づくりを楽しんでいます。

　「校長先生、これ何かわかる？」「校長先生、これきれいでしょ？」
　一人ひとり、本当に楽しそうな図工の学習です。
　以前、この作品づくりに向けた最初の学習を観ていたため、今日の様子を観ることができたことはとてもうれしかったです。

　外は小雨が降っていました。