体育館全面にひろがって、いろんな種目の練習をしています。とびばこ、前転、なわとび、側転などなど…　まるで中学校か高校の体操部の活動のようですね。みんな一生懸命自分の課題に取り組んでいました。

裏門であいさつをしながら様子を見ていると、班長さんを先頭に並んだ子どもたちがつぎつぎと登校してきました。中には、カナヘビをつれてきてくれた人もいました。教室で観察するのかな？

昨日は大雨でした。明日も雨かな？でも今日はすっきり晴れて、運動場で体育ができました。２年生が学年全体で、おにごっこのゲームで集合と整列の練習をしていました。みんながんばって並んでいましたね。

３年３組の教室へ行くと、先生が自学ノートの説明をしていました。「自学ノート」は、子どもが自分のやりたい勉強をするノートです。たとえば国語なら、授業中の小テストで間違えた漢字の練習をしてもいいし、知らない漢字やことばを辞書で調べて書き留めておくのもいい。自分の興味のあることや自分に必要だと思うことを勉強をするノートです。諸福小学校では、この「自学ノート」に全学年で取り組んでいます。連休中に本や新聞やインターネットとかでいろんなことを調べてみるのもいいかもしれませんね。

先生が「I like takoyaki！」と言うと、みんな「I like!」と手を上げていました。次に先生が「I like okonomiyaki！」と言ったので、思わず私も手を上げてしまいました（笑）。

いろんな立体の体積の計算は、工夫すると計算が楽になることがあるので、考える力を育てるのにいい単元です。いい方法は見つかったかな？

５年生は算数で、体積の勉強をしていました。２組では、石の体積を、水の入った水槽に入れて測る方法を実物を使って説明していました。みんな興味深そうに見ていました。

みんな一所懸命にプリントの問題を解いたり、プリントを持って順番に並んだりしていました。

２時間目の最後の方ですが、どのクラスも算数でした。自分で問題を解いて、先生に見てもらうことになっているようでした。

ここ数日、感染症拡大が勢いを増しています。
つきましては、以下のことを守って過ごすよう、ご指導をお願いします。

(1) 休日であっても、不要不急の外出をしないようにしてください。
(2) 家庭内においても、感染予防対策を意識して行動してください。
(3) 休日であっても、児童本人・同居家族が保健所や医療機関の指示でPCR検査を受けることが決まった（受けた）時点で、下のアドレスにメールを送ってください。（アドレスをクリックするとすぐにメールが送れます）
　大東市教育委員会コロナウイルス感染症連絡専用メール
　k_covid19@city.daito.lg.jp

しばらく我慢の必要な時期が続きます。
外出はせずに、工夫して家の中で有意義な時間を過ごしましょう。

体育館では６年２組が体育の授業をしていました。腰につけた布ヒモをとるゲームのようですが、30秒だけでもけっこうハードです。

この時間、４年生は３クラスとも教室での授業でした。上から順に１，２，３組です。３組ではへちまの種の実物を観察していました。

３年１組では、英語専科の先生の授業でした。見ている間オールイングリッシュで、「Happy!」など発音しながら体で表現していました。２組は算数の問題を解いて答え合わせなどをしていました。

算数の授業を２つの教室に分かれて勉強しています。「少人数指導」と言って、きめ細やかな指導のために行っています。分割教室の授業では、みんながいっしょうけんめいにノートをとっていたので、まるで鉛筆が机の上で踊っているように動いていました。

とけいの勉強のテストかな？プリントの問題を解いています。

中庭には赤旗が立てられています。つつじとパンジーの間の花壇に、むらさき色のじゃがいもの花が咲いています。運動場が使えなくて残念ですが、教室ではみんながんばって勉強しています。では、このあと、その様子をご紹介します。

毎日、給食のメニューを楽しみにしている一年生です。
はじめて出会うメニューも、食べてみよう！という気持ちで
チャレンジしています。前を向いての黙食も頑張っています！

１年生は今日で入学して３週間です。
はじめは物珍しそうな様子でしたが、今日、教室をのぞいてみると、みんな堂々として、立派な小学生でした。国語を勉強していたクラスでは、先生の問いかけに「はい」と手を上げ、当てられたら立って自分の意見を発表していました。すごいね！これからが楽しみです。

５年生は２時間目に算数の授業をしていました。
一人ひとり自分の考えを文章にして、それを何人かが黒板に書いたり前で説明したりして交流していました。みんなしっかり自分の言葉でノートを書いていましたよ。

２年生の教室で、どうとくの授業をしていました。絵本を見て、先生の「どう思う？」の問いかけに、手を上げて当てられた何人かがしっかり自分の意見を言っていました。
４年生の教室へ行くと、一つの教室では算数で、「わかる人！」と聞かれてたくさんの人が手を上げていました。「じゃ、みんなでー」「８！（答え）」と、教室のみんなが答えていました。次の教室では、理科の時間で、先生が実物のみかんを取り出して、みんな興味津々で話を聞いていました。