６年生の社会です。
古墳時代の勉強をしているのですが、実際に古墳をつくってみようということになりました。
運動場の砂場で実験です。
それなりに形になりました。がんばったと思います。
ただ、「古墳づくりがいかにたいへんか！」もよく分かったと思います。
私は、この作り方を見ていて、京都のお土居ににているなと感じました。
大きな建造物をつくることができるということは、技術的にも権力的にもすごいことなんだと思います。

待ちに待った「カレーシチュー」です。
おいしくないわけがありません。

ふたたび、１ねんせい。
おんがくで、リズムがっきを　ならしていました。
いき、ピッタリでした。

ふたたび、２年生です。
外にでて、タブレットによるしゃしんさつえいをしていました。
かんさつ日記をつくるためです。

やきものづくりの続きです。

だんだん形になってきました。
やいたとき、われないように、しんちょうにつくっていました。

４年生の図工です。
やきものづくりに挑戦していました。

１ねんせいの　こくごの　じゅぎょう　です。
タブレットを　つかって　クイズを　つくる　じゅんびを　して　いました。

２年生のこくごです。
本よみを　していました。
自分の　ばんが　くるのを　まって、よむのですが、とてもじょうずに　あわせていました。

続きです。

バスケットボールクラブとサッカークラブです。

今日紹介したのは、ほんの一部です。
できあがりが、たのしみですね。

続きです。

卓球クラブに、図工科学クラブ、そしてバレーボールクラブです。

続きです。

ダンスクラブに、家庭クラブ、そしてバトミントン部です。

早いと思われるかもしれませんが、卒業アルバムの撮影をしました。
とてもいい天気だったので、恵まれていると思いました。

社員は、教職員とコンピュータクラブ、そして将棋・オセロ部です。

５年生の道徳です。

マーボー丼です。
ナスも入っていましたが、これだと食べやすいと思います。
きょうもおいしかった。

２年生の　こくごです。
かん字の　れんしゅうを　していました。
「公園」の「公」と「園」のかん字です。
とくに、「園」は１３かくもあるので、バランスがとりづらいかん字です。
がんばって、なんども　れんしゅうしていました。

１ねんせいが　タブレットを　つかっていました。
きょうかしょの　しゃしんを　とっていました。
カメラの　つかいかたが　だんだん　じょうずになってきたね。

１ねんせいの　あさがおの　花が　さきました。
きれいだね。
まだ　さいてない　あさがおも　あるけれど、あしたは　もっと　さくね。
たのしみだね。

今日は３１度を超える「真夏日」となりました。
こんなときに活躍するのは、ミストシャワーです。
これから本格的に使用していきます。

６年生がつくった土器が並べられていました。
なかなか素晴らしい出来ばえです。

５年生の国語です。
俳句をつくっていました。
イメージとともに俳句を紙に書いていました。
絵を描くときに、タブレットをつかってインターネット上のイラストを参考にしている児童もいました。
いつも思いますが、みんな個性的です。