この英語カードは２枚一組になっています。英語の問いかけとその答えという感じです。英語かるたが終わると、「次は、神経衰弱するよ。」と言うと、ササッと準備をしてすぐに始まりました。みんな笑顔ですよ。それもすばらしい。もちろん、問いと返事がマッチしてゲットできるパターンです。

３年生の英語です。実力テストの返却が終わり、間違いやすいところを勉強しなおした後で、英語かるたが始まりました。この先生から「今日の３、４時間目に英語かるたをやるので、校長先生見に来てください。」と言われました。よく呼んでくれます。そんなときは例外なく、面白い授業です。生徒が生き生きしています。知らず知らずに英語を覚えて、親しんでいくのが分かりました。

３年生の数学です。実力テストが返却され、残りの時間で単元テストが行われました。

１年生のいる４階廊下に掲示してありました。光って読めませんが、これは国語の授業における振り返りノートです。特にすばらしいので掲示されたようです。丁寧な字でぎっしり書いてあります。すばらしい。

ある教室の後ろの黒板に書いてありました。これは、生徒会役員の人たちが昨年度から訴えている「イスや机を動かすときの音をできるだけ小さくしよう。」という運動を短く表したものです。イスや机を遠慮なしに動かすとものすごく大きくて不快な音が出ます。意識しているだけでも変わってきます。ありがとう。

２年生の理科です。この授業もとても興味深いものでした。水の電気分解について、実験したことを自分たちでまとめ、タブレットを活用して、発見したことを他の人たちに説明しているところでした。すばらしい。

短歌を楽しむという単元です。写真は先生が教科書を範読しているところです。

３年生の理科です。昨日の実力テストの返却、確認に続き、レポートをタブレットで作成していました。

何度も書きますが、環境整美員さんが私たちのできないところをきれいにしてくださいます。感謝です。

熱中症が気になる季節がもうそこまで来ています。コロナに加えて、熱中症にも注意しないといけませんね。生徒会役員の人たちからのメッセージでした。

この時間は心臓検診があって、終わって教室に帰ってきた人から課題をやり始めていました。

問題を解いているところを先生が質問を受けに回っていました。

「これから俳句を作ってもらいます。」と先生が話し、生徒が指を折って「五・七・五」を考え始めたところです。

今日の授業は家の中での事故についてです。一酸化炭素中毒などについて説明がありました。こわいです。

今日は３年生の第１回実力テストの日です。

２年の給食です。

３年生の給食風景です。３年生は実力テストの日です。給食の時間にはゆっくりできました。

給食当番の人たち、ごくろうさん。

昨日はこどもの日でした。今日の給食は柏餅が出ました。

先生が説明しているところです。