2年生の教室です。1クラスは栄養教諭の先生から食育の授業を受けています。季節の野菜について学んでいます。1クラスは漢字、「夏」「公」に一心に取り組んでいます。出来上がったら先生のチェックを受けます。1クラスはTVで虫博士になるプログラムを楽しく見ています。最後は「君も虫博士になろう」でした♪

　今年初めてのクラブの時間です。自己紹介をしたり、先生の説明を聞いたり、準備のストレッチを行ったり、みんな興味と意欲を持って参加しました。

　4年生のこのクラスは、体育のマット運動のテストにタブレットを使っています。先生に提出して、提出した人がTVに反映されます。タブレットは、いろいろな教科で多様な活用がどんどん広がりつつあります♪

　6年生の教室です。1クラスは家庭科、今度は宿題で出した「お家で調理実習」の卵料理を提出して、タブレットで見ながらそれぞれの工夫などを発表しています。1クラスは社会で聖徳太子の学習です。1クラスは英語、タブレットでそれぞれが行きたい国について調べています。「私は（国名）へ行きたいです。〇〇を食べたいです。〇〇を見たいです。」の英語のスピーチへつながります♪

　5年生の2クラスです。1クラスは算数分割授業。この人数は4年時のクラスサイズを考えると、本当に細やかに学べる環境だとつくづく思います。みんなファイト♪1クラスは「台風と気象情報」、これからの季節に大事な知識を学びます。生活に生きるよう、しっかり学んでほしい単元です♪

　朝の4年生の教室です。配り物係さんが配布物を分けて先頭の人に渡しているクラス、学習に取り組むクラス、名前がある配布物を先生が渡しているクラスです。黒板にクイズが書いてある教室もあり、ついこちらも一生懸命考えました♪

　2年生が手を合わせて「いただきます♪」そしてマスクを外します。ご飯のお代わりとおかずのお代わりに先生たちがまわります♪

　2年生の教室です。給食を取りに行くので廊下に並びます。すっかり一方通行のカフェテリア方式に慣れました。

　1年生の給食当番が給食を運んでいます。揃ったら、先生が注ぎ分けて、列を作って取りに行きます。

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　4年生の2クラスです。1クラスは、タブレットを使って調べ学習、終わった人から充電キャビネットに戻します。1クラスは国語「一つの花」です。戦争と家族を考える物語です。

　5年生の2クラスです。1クラスは算数、2分割で少人数授業です。1クラスは図工、夕焼けの色を工夫する学習です。

　1年生の教室です。1クラスは「お昼に何食べる？」と軽快な活動をしています。1クラスは算数の足し算に取り組んでいます。

　1年生のこのクラスはタブレット授業4回目です。teamsを使って、違う部屋から通信する先生のメッセージを受ける、が目標です。今は自分がteamsに参加して他の参加者とタブレット上で顔合わせ、あちこちから笑い声が上がりました♪
　今日は1年生は、タブレットを持ち帰り、家での動作環境を確認します。お家でもご協力をお願いします。タブレットは月曜日に学校へ持たせてください。

　朝から暑い時期がありましたが、今日はしのぎやすい涼しさです。週の最後の金曜日です。子どもたちは列を守って歩いて来ています。

　6年生の教室です。1クラスは学級会を全て自分たちで進めます。周りとも話し合って、意見を出しています。とても自立した学級会です。
　1クラスは国語で、考え合って自分の意見をしっかり持って発言へつなぐ「学び合い」で深めます♪

　1年生の2クラスです。1クラスは音楽、♪ぶんぶんぶん　ハチが飛ぶ♪の曲をいろいろ変えて、情景を見ながら鑑賞です。明るく軽やかな時、不安気でくらい音調の時、同じ曲なのに全然違って聞こえ、みんな引き込まれて聞きました。
　1クラスは図工、パスを画用紙に押し付けて丸々っと動かして色を付け、直線上に何回か繰り返すことを円で行ってきれいな彩りの花火が出来上がります♪先生がまずお手本、「ほら、花火になりました。」みんな真剣に見ています。

　6年生のこのクラスは、子どもたちがさっさとタブレットを取りに行っています。家庭科「お米を使った料理」がテーマです。作ろうと思う料理を理由も考えて、という指示がありました。美味しそうな画像があちらもこちらも…♪

　5年生の教室です。1クラスは、AETの先生と担任で英語、whatを使った表現です。1クラスは社会、お米がどうやって私たちの元に来るのか、流通について考えています。1クラスは休憩時間に入っています。

　3年生の2クラスです。音楽のリコーダーの指使いを学習しているクラスとタブレット学習が終わりキャビネットに戻しに行くクラスです。先生が付いていなくてもそれぞれ自分で充電ケーブルにつないで、自分の場所に戻しています。

　4年生のこのクラスは、「未来の仕事」の調べ学習です。先のことを少し考えることは、展望を持つことができて、未来が開けている実感を得られるように思います。それぞれタブレットを開けて、熱心に検索しています♪